{"id":95,"date":"2021-07-28T16:16:03","date_gmt":"2021-07-28T14:16:03","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95"},"modified":"2021-07-28T16:16:03","modified_gmt":"2021-07-28T14:16:03","slug":"statut-przedszkola","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95","title":{"rendered":"Statut przedszkola"},"content":{"rendered":"\n

STATUT<\/strong> PRZEDSZKOLA NR 4<\/strong> im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
Plik statutu do pobrania – STATUT2020<\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

 1.<\/strong> DZIA\u0141 I<\/strong><\/p>\n\n\n\n

POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Informacje og\u00f3lne o przedszkolu <\/p>\n\n\n\n

2. DZIA\u0141 II<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 1: Cele i zadania przedszkola<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 2: Sposoby realizacji zada\u0144<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 3: Podstawowe formy dzia\u0142alno\u015bci przedszkola <\/p>\n\n\n\n

3. <\/strong>DZIA\u0141 III<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 1: Og\u00f3lne zasady organizacji pracy przedszkola<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 2: Spos\u00f3b sprawowania opieki nad dzie\u0107mi<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 3: Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 4: Spos\u00f3b prowadzenia  innowacji pedagogicznych<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 5: Organizacja zaj\u0119\u0107 dodatkowych<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 6: Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 7: Zasady organizowania indywidualnego przygotowania przedszkolnego<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 8: Organizacja zaj\u0119\u0107 rewalidacyjno-wychowawczych<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 9: Pomoc materialna<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 10: Skre\u015blenie dziecka z listy dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 11: Zasady odp\u0142atno\u015bci  za przedszkole<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 12: Wsp\u00f3\u0142praca przedszkola z rodzicami <\/p>\n\n\n\n

4. DZIA\u0141 IV<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORGANY PRZEDSZKOLA<\/strong>            <\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 1: Dyrektor przedszkola<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 2: Rada pedagogiczna<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 3: Rada rodzic\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 4: Zasady wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w przedszkola oraz  spos\u00f3b rozwi\u0105zywania  spor\u00f3w pomi\u0119dzy nimi<\/p>\n\n\n\n

5. DZIA\u0141 V<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 1: Nauczyciele<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 2: Pracownicy obs\u0142ugi i administracji<\/p>\n\n\n\n

6. DZIA\u0141 VI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 1: Prawa i obowi\u0105zki dzieci w przedszkolu<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 2: Kary i nagrody <\/p>\n\n\n\n

7. DZIA\u0141 VII<\/strong><\/p>\n\n\n\n

RODZICE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 1: Obowi\u0105zki rodzic\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 2: Prawa rodzic\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

8. DZIA\u0141 VIII<\/strong><\/p>\n\n\n\n

POSTANOWIENIA KO\u0143COWE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DZIA\u0141 I<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Informacje og\u00f3lne o przedszkolu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a7 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.<\/strong> Przedszkole Nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y w S\u0142awnie, zwane dalej \u201ePrzedszkolem\u201d jest przedszkolem publicznym, dzia\u0142aj\u0105cym na podstawie:<\/p>\n\n\n\n

       1) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe;<\/p>\n\n\n\n

  2) Ustawy z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. o systemie o\u015bwiaty;<\/p>\n\n\n\n

  3) Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r . Karta Nauczyciela;<\/p>\n\n\n\n

  4) Uchwa\u0142y NR XI\/60\/2019 Rady Miejskiej w S\u0142awnie z dnia 28 czerwca 2019 r.  w sprawie zmiany Uchwa\u0142y nr LV\/311\/2018Rady Miejskiej z dnia 8 czerwca 2018r. w sprawie ustalenia wysoko\u015bci op\u0142at za korzystanie z wychowania przedszkolnego i warunk\u00f3w cz\u0119\u015bciowego lub ca\u0142kowitego zwolnienia z tych op\u0142at w przedszkolach publicznych prowadzonych przez Miasto S\u0142awno<\/p>\n\n\n\n

          5) niniejszego statutu. <\/p>\n\n\n\n

2.   Przedszkole nosi imi\u0119: Krasnala Ha\u0142aba\u0142y<\/p>\n\n\n\n

3.   Siedzib\u0105 przedszkola jest budynek po\u0142o\u017cony w S\u0142awnie przy ulicy Cieszkowskiego 1.<\/p>\n\n\n\n

4.   Organem prowadz\u0105cym jest Urz\u0105d Miejski w S\u0142awnie.<\/p>\n\n\n\n

5.   Nadz\u00f3r pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Kuratorium O\u015bwiaty w Szczecinie z  Delegatur\u0105 w Koszalinie.<\/p>\n\n\n\n

6.   Pe\u0142na nazwa u\u017cywana przez przedszkole brzmi jak nast\u0119puje:<\/p>\n\n\n\n

              Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y<\/p>\n\n\n\n

           Nazwa przedszkola u\u017cywana jest w pe\u0142nym brzmieniu.<\/p>\n\n\n\n

7.   Na piecz\u0119ciach przedszkole u\u017cywa nazwy o nast\u0119puj\u0105cej tre\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

          PRZEDSZKOLE Nr 4<\/p>\n\n\n\n

          im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y<\/p>\n\n\n\n

76 \u2013 100 S\u0142awno, ul. Cieszkowskiego  1<\/p>\n\n\n\n

                         tel. 59 810 79 57<\/p>\n\n\n\n

 NIP 4990583237, REGON 320594782<\/p>\n\n\n\n

8.   Przedszkole jest jednostk\u0105 bud\u017cetow\u0105, pokrywa swoje wydatki bezpo\u015brednio
z bud\u017cetu GMINY MIASTO S\u0141AWNO, a uzyskane wp\u0142ywy odprowadza na rachunek bankowy Urz\u0119du Miejskiego w S\u0142awnie. Przedszkole posiada w\u0142asn\u0105 obs\u0142ug\u0119 administracyjno \u2013 finansow\u0105.<\/p>\n\n\n\n

9.   Przedszkole, jako jednostka bud\u017cetowa Miasta S\u0142awno,  dzia\u0142a w ramach jednego podatnika jakim jest Miasto S\u0142awno, kt\u00f3re jest czynnym podatnikiem podatku od towar\u00f3w i us\u0142ug.<\/p>\n\n\n\n

10.  W zwi\u0105zku z powy\u017cszym umow\u0119  w zakresie us\u0142ug w imieniu Miasta S\u0142awno,  zawiera\u0107 b\u0119dzie dyrektor przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

12. Przedszkole posiada logo.<\/p>\n\n\n\n

13. Wz\u00f3r logo oraz zasady jego stosowania okre\u015bla dyrektor przedszkola w drodze zarz\u0105dzenia z uwzgl\u0119dnieniem sytuacji w jakich mo\u017cna je stosowa\u0107 oraz trybu uzyskiwania pozwolenia na stosowanie logo w sytuacjach zarz\u0105dzeniem nieokre\u015blonych.<\/p>\n\n\n\n

\u00a7 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.<\/strong> Ilekro\u0107 w dalszej tre\u015bci statutu u\u017cyte zostanie okre\u015blenie:<\/p>\n\n\n\n

1)   przedszkole  \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Przedszkole nr 4 im. Krasnala  Ha\u0142aba\u0142y w S\u0142awnie<\/p>\n\n\n\n

2)   nauczyciel \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 tak\u017ce wychowawc\u0119 i innego pracownika pedagogicznego przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

3)   rodzice \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 tak\u017ce prawnych opiekun\u00f3w dziecka oraz osoby (podmioty) sprawuj\u0105ce piecz\u0119 zast\u0119pcz\u0105 nad dzieckiem;<\/p>\n\n\n\n

4)    dzieci  \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 r\u00f3wnie\u017c wychowank\u00f3w przedszkola, o kt\u00f3rym mowa
w \u00a7 1 ust. 1;<\/p>\n\n\n\n

5)   podstawa programowa wychowania przedszkolnego \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 obowi\u0105zkowy zestaw cel\u00f3w kszta\u0142cenia i tre\u015bci nauczania, w tym umiej\u0119tno\u015bci, opisane
w formie og\u00f3lnych i szczeg\u00f3\u0142owych wymaga\u0144 dotycz\u0105cych wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re powinien  posiada\u0107 wychowanek  po zako\u0144czeniu okre\u015blonego etapu edukacyjnego     uwzgl\u0119dnione w programach wychowania przedszkolnego, a tak\u017ce warunki i spos\u00f3b realizacji  podstawy programowej;<\/p>\n\n\n\n

6)   program wychowania przedszkolnego \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 opis sposobu realizacji cel\u00f3w wychowania oraz tre\u015bci nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego;<\/p>\n\n\n\n

7)  dyrektor przedszkola \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 dyrektora Przedszkola nr 4im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y w S\u0142awnie<\/p>\n\n\n\n

8)  ustawa o systemie o\u015bwiaty \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Ustaw\u0119 z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. o systemie o\u015bwiaty;<\/p>\n\n\n\n

9)  karta nauczyciela \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Ustaw\u0119 z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela;<\/p>\n\n\n\n

10) ustawa Prawo o\u015bwiatowe \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Ustaw\u0119 z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe;<\/p>\n\n\n\n

11)  indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 program nauczania dostosowany do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia, uwzgl\u0119dniaj\u0105cy zalecenia zawarte w orzeczeniu
o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, opracowany dla ucznia obj\u0119tego kszta\u0142ceniem specjalnym;<\/p>\n\n\n\n

12) organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Kuratorium O\u015bwiaty w Szczecinie z  Delegatur\u0105 w Koszalinie<\/p>\n\n\n\n

13) organ prowadz\u0105cy \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Urz\u0105d Miejski w S\u0142awnie<\/p>\n\n\n\n

DZIA\u0141 II<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cele i zadania przedszkola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a7 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. <\/strong>Przedszkole realizuje cele i zadania i zadania okre\u015blone w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechnej Deklaracji Praw Cz\u0142owieka, Mi\u0119dzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych, w Konwencji o Prawach Dziecka, Ustawie Prawo O\u015bwiatowe oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczeg\u00f3lno\u015bci w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

2. Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie ca\u0142o\u015bciowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania \u2013 uczenia si\u0119, co umo\u017cliwia dziecku odkrywanie w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci, sensu dzia\u0142ania oraz gromadzenie do\u015bwiadcze\u0144 na drodze prowadz\u0105cej do prawdy, dobra i pi\u0119kna. W efekcie takiego wsparcia dziecko osi\u0105ga dojrza\u0142o\u015b\u0107 do podj\u0119cia nauki na pierwszym etapie edukacji.<\/p>\n\n\n\n

3. Przedszkole zapewnia w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

1)   bezp\u0142atne  nauczanie i wychowanie w zakresie   podstawy programowej w oparciu
o program wychowania przedszkolnego;<\/p>\n\n\n\n

2)    rekrutacj\u0119 dzieci w oparciu o zasad\u0119 powszechnej dost\u0119pno\u015bci;<\/p>\n\n\n\n

3)   zatrudnienie nauczycieli posiadaj\u0105cych kwalifikacje okre\u015blone w odr\u0119bnych przepisach;<\/p>\n\n\n\n

4)   opiek\u0119, wychowanie i nauczanie odpowiednio do wieku i potrzeb dziecka oraz mo\u017cliwo\u015bci przedszkola, w atmosferze akceptacji i bezpiecze\u0144stwa z uwzgl\u0119dnieniem obowi\u0105zuj\u0105cych przepis\u00f3w bezpiecze\u0144stwa i higieny;<\/p>\n\n\n\n

5)   wspomaganie  rodziny w jej wychowawczej roli;<\/p>\n\n\n\n

6)   kszta\u0142cenie  uniwersalnych  zasad etycznych  i odpowiedzialno\u015bci  za swoje czyny.<\/p>\n\n\n\n

4.  Przedszkole w dzia\u0142aniach wychowawczo-dydaktycznych i opieku\u0144czych kieruje si\u0119 dobrem<\/p>\n\n\n\n

i trosk\u0105  o zdrowie powierzonych opiece dzieci, respektuj\u0105c zasady nauk pedagogicznych:<\/p>\n\n\n\n

  1. zapewnia dziecku pe\u0142ny rozw\u00f3j umys\u0142owy, moralno-spo\u0142eczny, emocjonalny <\/li><\/ol>\n\n\n\n

    oraz   fizyczny zgodnie z mo\u017cliwo\u015bciami i potrzebami psychofizycznymi
    z wykorzystaniem w\u0142asnej inicjatywy dziecka;<\/p>\n\n\n\n

                b)   organizuje zaj\u0119cia dodatkowe, uwzgl\u0119dniaj\u0105c w szczeg\u00f3lno\u015bci potrzeby
                i mo\u017cliwo\u015bci rozwojowe dzieci;<\/p>\n\n\n\n

    1. kszta\u0142tuje umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142\u017cycia i wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w niejednorodnym <\/li><\/ol>\n\n\n\n

      zespole oraz poczucie odpowiedzialno\u015bci za drugiego cz\u0142owieka;<\/p>\n\n\n\n

                  d)   udziela  pomocy psychologiczno\u2013pedagogicznej poprzez:<\/p>\n\n\n\n

      a.  indywidualn\u0105 opiek\u0119  pedagogiczn\u0105 i psychologiczn\u0105 skierowan\u0105 do dziecka
      i rodzic\u00f3w  tego potrzebuj\u0105cych,<\/p>\n\n\n\n

      b.  udzielanie pomocy w eliminowaniu napi\u0119\u0107 psychicznych narastaj\u0105cych na tle niepowodze\u0144 w realizacji zada\u0144 wynikaj\u0105cych z realizowanego programu wychowania przedszkolnego,<\/p>\n\n\n\n

      c.   udzielanie porad i pomocy dzieciom maj\u0105cym trudno\u015bci w kontaktach z r\u00f3wie\u015bnikami  \u015brodowiskiem,<\/p>\n\n\n\n

      d.  obj\u0119cie dzieci  specjalistyczn\u0105 pomoc\u0105 np. logopedyczn\u0105,  terapeutyczn\u0105, wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z psychologiem i innymi specjalistami na terenie przedszkola oraz instytucjami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz dzieci, prowadzenie obserwacji  pedagogicznej, kt\u00f3ra zako\u0144czona jest analiz\u0105 i ocen\u0105 gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole, wspieranie rodzic\u00f3w i nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych
      i dydaktycznych oraz rozwijanie ich kompetencji wychowawczych;<\/p>\n\n\n\n

                  e) konsekwentne  przestrzeganie  praw dziecka oraz upowszechnianie wiedzy <\/p>\n\n\n\n

      o  tych prawach;<\/p>\n\n\n\n

           f)    organizuje bezpieczne i higieniczne warunki wychowania i opieki, a w<\/p>\n\n\n\n

      sytuacjach    kryzysowych wszystkie dzia\u0142ania pracownik\u00f3w przedszkola, bez wzgl\u0119du na <\/p>\n\n\n\n

      zakres ich     obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych, w pierwszej kolejno\u015bci zapewniaj\u0105 bezpiecze\u0144stwo<\/p>\n\n\n\n

      dzieciom;<\/p>\n\n\n\n

           g)   umo\u017cliwia dzieciom podtrzymanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej,  <\/p>\n\n\n\n

            j\u0119zykowej i religijnej poprzez wpajanie i rozwijanie zasad:<\/p>\n\n\n\n

                              a. tolerancji dla odmienno\u015bci narodowej i religijnej, oraz szacunku dla obrz\u0119d\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

                                   religijnych r\u00f3\u017cnych wyzna\u0144,<\/p>\n\n\n\n

      b. tolerancji i akceptacji w swobodnym wyborze uczestnictwa w katechizacji oraz w <\/p>\n\n\n\n

      obrz\u0119dach religijnych,<\/p>\n\n\n\n

      c. tolerancji i akceptacji praw oraz r\u00f3wnego traktowania wychowank\u00f3w
      z powodu ich przynale\u017cno\u015bci narodowej, wyznaniowej lub bezwyznaniowo\u015bci;<\/p>\n\n\n\n

      d. swobodnego wyboru uczestnictwa w katechizacji oraz w obrz\u0119dach religijnych,<\/p>\n\n\n\n

      e. swobodnego wyra\u017cania my\u015bli i przekona\u0144 \u015bwiatopogl\u0105dowych oraz religijnych nie <\/p>\n\n\n\n

      naruszaj\u0105cych dobra innych os\u00f3b.<\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1.<\/strong> Przedszkole zgodnie z podstaw\u0105 programow\u0105 wychowania przedszkolnego realizuje okre\u015blone zadania:<\/p>\n\n\n\n

      1) Wspieranie wielokierunkowej aktywno\u015bci dziecka poprzez organizacj\u0119 warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych nabywaniu do\u015bwiadcze\u0144 w fizycznym, emocjonalnym, spo\u0142ecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.<\/p>\n\n\n\n

      2) Tworzenie warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych dzieciom swobodny rozw\u00f3j, zabaw\u0119 i odpoczynek w poczuciu bezpiecze\u0144stwa.<\/p>\n\n\n\n

      3) Wspieranie aktywno\u015bci dziecka podnosz\u0105cej poziom integracji sensorycznej i umiej\u0119tno\u015bci korzystania z rozwijaj\u0105cych si\u0119 proces\u00f3w poznawczych.<\/p>\n\n\n\n

      4) Zapewnienie prawid\u0142owej organizacji warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych nabywaniu przez dzieci do\u015bwiadcze\u0144, kt\u00f3re umo\u017cliwi\u0105 im ci\u0105g\u0142o\u015b\u0107 proces\u00f3w adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijaj\u0105cym si\u0119 w spos\u00f3b nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony.<\/p>\n\n\n\n

      5) Wspieranie samodzielnej dzieci\u0119cej eksploracji \u015bwiata, dob\u00f3r tre\u015bci adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych, wyobra\u017ce\u0144 i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowa\u0144.<\/p>\n\n\n\n

      6) Wzmacnianie poczucia warto\u015bci, indywidualno\u015b\u0107, oryginalno\u015b\u0107 dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie.<\/p>\n\n\n\n

      7) Tworzenie sytuacji sprzyjaj\u0105cych rozwojowi nawyk\u00f3w i zachowa\u0144 prowadz\u0105cych do samodzielno\u015bci, dbania o zdrowie, sprawno\u015b\u0107 ruchow\u0105 i bezpiecze\u0144stwo, w tym bezpiecze\u0144stwo w ruchu drogowym.<\/p>\n\n\n\n

      8) Przygotowywanie do rozumienia emocji, uczu\u0107 w\u0142asnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiaj\u0105cych si\u0119 w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzgl\u0119dniaj\u0105cych tre\u015bci adekwatne do intelektualnych mo\u017cliwo\u015bci i oczekiwa\u0144 rozwojowych dzieci.<\/p>\n\n\n\n

      9) Tworzenie sytuacji edukacyjnych buduj\u0105cych wra\u017cliwo\u015b\u0107 dziecka, w tym wra\u017cliwo\u015b\u0107 estetyczn\u0105, w odniesieniu do wielu sfer aktywno\u015bci cz\u0142owieka: mowy, zachowania, ruchu, \u015brodowiska, ubioru, muzyki, ta\u0144ca, \u015bpiewu, teatru, plastyki.<\/p>\n\n\n\n

      10) Tworzenie warunk\u00f3w pozwalaj\u0105cych na bezpieczn\u0105, samodzieln\u0105 eksploracj\u0119 otaczaj\u0105cej dziecko przyrody, stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j wra\u017cliwo\u015bci i umo\u017cliwiaj\u0105cych poznanie warto\u015bci oraz norm odnosz\u0105cych si\u0119 do \u015brodowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      11) Tworzenie warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych bezpieczn\u0105, samodzieln\u0105 eksploracj\u0119 element\u00f3w techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego dzia\u0142ania, prezentowania wytwor\u00f3w swojej pracy.<\/p>\n\n\n\n

      12) Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami, r\u00f3\u017cnymi \u015brodowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodzic\u00f3w za \u017ar\u00f3d\u0142o istotnych warto\u015bci, na rzecz tworzenia warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych rozw\u00f3j to\u017csamo\u015bci dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      13) Kreowanie, wsp\u00f3lne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadz\u0105cych do poznania przez dziecko warto\u015bci i norm spo\u0142ecznych, kt\u00f3rych \u017ar\u00f3d\u0142em jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne doros\u0142e osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowa\u0144 wynikaj\u0105cych z warto\u015bci mo\u017cliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju.<\/p>\n\n\n\n

      14) Systematyczne uzupe\u0142nianie, za zgod\u0105 rodzic\u00f3w, realizowanych tre\u015bci wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikaj\u0105ce z pojawienia si\u0119 w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpiecze\u0144stwa i harmonijnego rozwoju.<\/p>\n\n\n\n

      15) Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizm\u00f3w uczenia si\u0119 dziecka, prowadz\u0105ce do osi\u0105gni\u0119cia przez nie poziomu umo\u017cliwiaj\u0105cego podj\u0119cie nauki w szkole.<\/p>\n\n\n\n

      16) Organizowanie zaj\u0119\u0107 \u2013 zgodnie z potrzebami \u2013 umo\u017cliwiaj\u0105cych dziecku poznawanie kultury i j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowej lub etnicznej lub j\u0119zyka regionalnego \u2013 kaszubskiego.<\/p>\n\n\n\n

      17) Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjaj\u0105cych budowaniu zainteresowania dziecka j\u0119zykiem obcym nowo\u017cytnym, ch\u0119ci poznawania innych kultur.<\/p>\n\n\n\n

      2. Przygotowanie dzieci do pos\u0142ugiwania si\u0119 j\u0119zykiem obcym nowo\u017cytnym nie dotyczy:<\/p>\n\n\n\n

      1) dzieci posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane ze wzgl\u0119du na niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dzieci posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane ze wzgl\u0119du na niepe\u0142nosprawno\u015bci sprz\u0119\u017cone, je\u017celi jedn\u0105 z niepe\u0142nosprawno\u015bci jest niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym;<\/p>\n\n\n\n

      2) dzieci posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane ze wzgl\u0119du na inne ni\u017c wymienione w pkt 1 rodzaje niepe\u0142nosprawno\u015bci, o kt\u00f3rych mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. \u2013 Prawo o\u015bwiatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59), oraz je\u017celi z indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego wynika brak mo\u017cliwo\u015bci realizacji przygotowania do pos\u0142ugiwania si\u0119 j\u0119zykiem obcym nowo\u017cytnym ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      3. Cele wychowania przedszkolnego przedszkole realizuje zgodnie z Podstaw\u0105 programow\u0105<\/p>\n\n\n\n

      wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddzia\u0142\u00f3w przedszkolnych w szko\u0142ach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego (Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. – Dz.U. 2017 poz. 356)  w ramach nast\u0119puj\u0105cych obszar\u00f3w edukacyjnych:<\/p>\n\n\n\n

      1) Fizyczny obszar rozwoju  dziecka<\/p>\n\n\n\n

      2) Emocjonalny obszar rozwoju dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      3) Spo\u0142eczny obszar rozwoju dziecka<\/p>\n\n\n\n

      4) Poznawczy obszar rozwoju dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Sposoby  realizacji  zada\u0144<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Praca opieku\u0144czo-wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest w oparciu o obowi\u0105zuj\u0105c\u0105 podstaw\u0119 programow\u0105 wychowania przedszkolnego, zgodnie  z przyj\u0119tymi programami wychowania przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

      2. Program wychowania przedszkolnego stanowi opis sposobu realizacji zada\u0144 ustalonych
      w podstawie programowej i zawiera:<\/p>\n\n\n\n

      a)      szczeg\u00f3\u0142owe cele edukacyjne;<\/p>\n\n\n\n

      b)      opis zak\u0142adanych efekt\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

      c)      materia\u0142 edukacyjny do realizacji cel\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

      d)      wskaz\u00f3wki metodyczne dotycz\u0105ce realizacji programu.<\/p>\n\n\n\n

      3. Program wychowania przedszkolnego mo\u017ce obejmowa\u0107 tre\u015bci nauczania wykraczaj\u0105ce po  zakres tre\u015bci ustalony w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

      4. Nauczyciel oddzia\u0142u mo\u017ce wybra\u0107 program wychowania przedszkolnego spo\u015br\u00f3d gotowych program\u00f3w opracowanych przez wydawnictwa lub mo\u017ce:<\/p>\n\n\n\n

      a)  zaproponowa\u0107 program wychowania przedszkolnego opracowany samodzielnie lub we<\/p>\n\n\n\n

           wsp\u00f3\u0142pracy z innymi nauczycielami;<\/p>\n\n\n\n

      b)  zaproponowa\u0107 program opracowany przez innego autora (autor\u00f3w);<\/p>\n\n\n\n

      c)   zmodyfikowa\u0107 program opracowany przez innego autora.<\/p>\n\n\n\n

      5.  Program wychowania przedszkolnego powinien by\u0107 dostosowany do potrzeb
      i mo\u017cliwo\u015bci dzieci, dla kt\u00f3rych jest przeznaczony.<\/p>\n\n\n\n

      6. Dyrektor przedszkola, po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do u\u017cytku, przedstawiony przez nauczyciela lub zesp\u00f3\u0142 nauczycieli programy wychowania przedszkolnego, kt\u00f3re tworz\u0105 przedszkolny zestaw program\u00f3w wychowania przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

      7. Dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za uwzgl\u0119dnienie w zestawie program\u00f3w wychowania przedszkolnego zapis\u00f3w ca\u0142ej podstawy programowej.<\/p>\n\n\n\n

      8. Szczeg\u00f3\u0142owe zadania przedszkola i spos\u00f3b ich realizacji ustalone s\u0105 w koncepcji pracy przedszkola, w rocznym planie pracy oraz w miesi\u0119cznych planach pracy poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1.<\/strong> Przedszkole wydaje rodzicom dziecka obj\u0119tego wychowaniem przedszkolnym informacj\u0119 o gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole podstawowej.<\/p>\n\n\n\n

      2. Informacj\u0119 o gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole podstawowej wydaje si\u0119 do ko\u0144ca kwietnia roku szkolnego poprzedzaj\u0105cego rok szkolny, w kt\u00f3rym dziecko ma obowi\u0105zek albo mo\u017ce rozpocz\u0105\u0107 nauk\u0119 w szkole podstawowej.<\/p>\n\n\n\n

      3. Informacj\u0119 o gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole podstawowej opracowuj\u0105 nauczyciele na podstawie prowadzonych obserwacji pedagogicznych dzieci obj\u0119tych wychowaniem przedszkolnym.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Podstawowe formy dzia\u0142alno\u015bci przedszkola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1.<\/strong> Przedszkole podejmuje niezb\u0119dne dzia\u0142ania w celu tworzenia optymalnych warunk\u00f3w realizacji dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej, wychowawczej i opieku\u0144czej, zapewnienia ka\u017cdemu dziecku warunk\u00f3w niezb\u0119dnych do jego rozwoju, podnosz\u0105c  jako\u015b\u0107 pracy i rozw\u00f3j organizacyjny przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      2. Podstawow\u0105 form\u0105 dzia\u0142alno\u015bci przedszkola s\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

      1) zaj\u0119cia kierowane i niekierowane w czasie obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 z ca\u0142\u0105 grup\u0105;<\/p>\n\n\n\n

      2) zabawa, w tym zabawa w przedszkolu i na \u015bwie\u017cym powietrzu;<\/p>\n\n\n\n

      3) spontaniczna dzia\u0142alno\u015b\u0107 dzieci;<\/p>\n\n\n\n

      4) proste prace porz\u0105dkowe;<\/p>\n\n\n\n

      5) czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe;<\/p>\n\n\n\n

      6) wycieczki , spacery  i uroczysto\u015bci w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

      7) zaj\u0119cia stymulacyjne organizowane w ma\u0142ych zespo\u0142ach;<\/p>\n\n\n\n

      8) zaj\u0119cia korekcyjno \u2013 kompensacyjne i specjalistyczne organizowane dla dzieci maj\u0105cych trudno\u015bci oraz inne zaj\u0119cia wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j dzieci z zaburzeniami rozwojowymi.<\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 8<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Aran\u017cacja wn\u0119trza ka\u017cdego oddzia\u0142u wspiera proces realizacji cel\u00f3w i zada\u0144 przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      2. W ka\u017cdym oddziale funkcjonuj\u0105 zorganizowane sta\u0142e i czasowe k\u0105ciki zainteresowa\u0144. Sta\u0142e k\u0105ciki zainteresowa\u0144 to: k\u0105cik czytelniczy, konstrukcyjny, artystyczny, przyrodniczy.<\/p>\n\n\n\n

      3. K\u0105ciki zainteresowa\u0144 czasowe \u0142\u0105cz\u0105 si\u0119 z omawian\u0105 tematyk\u0105, aktualnymi \u015bwi\u0119tami lub ze specyfik\u0105 przedszkola, np. ekologi\u0105, tradycj\u0105 regionu, problematyk\u0105 zdrowia itp.<\/p>\n\n\n\n

      4. Codziennym elementem pracy z dzieckiem w ka\u017cdym oddziale jest organizacja zaj\u0119\u0107 na \u015bwie\u017cym powietrzu.<\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. W przedszkolu w ramach planu zaj\u0119\u0107 przedszkolnych, organizuje si\u0119 nauk\u0119 religii
      w oparciu o odr\u0119bne przepisy prawa.<\/p>\n\n\n\n

      2. Nauka religii odbywa si\u0119 na wniosek rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) z zachowaniem nast\u0119puj\u0105cych kryteri\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n

      1)  rodzice sk\u0142adaj\u0105 w formie pisemnego o\u015bwiadczenia, stosowny wniosek do nauczyciela oddzia\u0142u, do kt\u00f3rego ucz\u0119szcza dziecko;<\/p>\n\n\n\n

      2)  wniosek, o kt\u00f3rym mowa w ust. 2, mo\u017ce zosta\u0107 zmieniony przez rodzic\u00f3w dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      3. Przedszkole organizuje nauk\u0119 religii dla grupy dzieci nie mniejszej ni\u017c siedmiu wychowank\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      4.  Nauka religii odbywa si\u0119 w wymiarze dw\u00f3ch zaj\u0119\u0107 przedszkolnych w tygodniu w\u0142a\u015bciwych dla danego poziomu nauczania.<\/p>\n\n\n\n

      5. Dzieciom nie uczestnicz\u0105cym w nauce religii przedszkole zapewnia opiek\u0119 nauczyciela.<\/p>\n\n\n\n

      6. Nauka religii w przedszkolu prowadzona jest przez nauczyciela religii zatrudnionego w tym przedszkolu. <\/p>\n\n\n\n

      7.  Nadz\u00f3r pedagogiczny nad nauczaniem religii w zakresie metodyki nauczania   i zgodno\u015bci z programem prowadzi dyrektor Przedszkola oraz pracownicy nadzoru pedagogicznego na zasadach okre\u015blonych odr\u0119bnymi przepisami.<\/p>\n\n\n\n

      DZIA\u0141 III<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Og\u00f3lne zasady organizacji pracy przedszkola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 10<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Przedszkole funkcjonuje przez ca\u0142y rok szkolny.<\/p>\n\n\n\n

      2.   Przedszkole zapewnia dzieciom opiek\u0119, wychowanie i nauczanie w godzinach 6.30 \u2013 16.30  w dni robocze, od poniedzia\u0142ku do pi\u0105tku.<\/p>\n\n\n\n

      3.  Przerwa wakacyjna ustalana jest przez organ prowadz\u0105cy, w porozumieniu z dyrektorem przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      4. W okresie przerwy wakacyjnej dzieci maj\u0105 zorganizowany pobyt w dy\u017curuj\u0105cych przedszkolach.<\/p>\n\n\n\n

      5. Przedszkole mo\u017ce przyjmowa\u0107 s\u0142uchaczy zak\u0142ad\u00f3w kszta\u0142cenia nauczycieli oraz student\u00f3w szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomi\u0119dzy dyrektorem przedszkola a zak\u0142adem kszta\u0142cenia nauczycieli lub szko\u0142\u0105 wy\u017csz\u0105.<\/p>\n\n\n\n

      6. Koszty zwi\u0105zane z przebiegiem praktyk pokrywa zak\u0142ad kieruj\u0105cy na praktyk\u0119.<\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 11<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. \u015awiadczenia udzielane przez przedszkole s\u0105 nieodp\u0142atne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

      2. Przedszkole zapewnia wychowankom odp\u0142atne wy\u017cywienie.<\/p>\n\n\n\n

      3. Dzieci maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z jednego, dw\u00f3ch lub trzech posi\u0142k\u00f3w. Wysoko\u015b\u0107 dziennej stawki \u017cywieniowej ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym na podstawie obowi\u0105zuj\u0105cych cen artyku\u0142\u00f3w \u017cywno\u015bciowych, z uwzgl\u0119dnieniem norm \u017cywieniowych.<\/p>\n\n\n\n

      4. Czas pobytu dziecka w przedszkolu oraz liczb\u0119 spo\u017cywanych posi\u0142k\u00f3w, rodzice deklaruj\u0105 w momencie przyj\u0119cia dziecka do przedszkola. <\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 12<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Organizacj\u0119 nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym  okre\u015bla arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola w terminie do dnia 21 kwietnia danego roku. <\/p>\n\n\n\n

      2. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadz\u0105cy do dnia 29 maja danego roku, po uzyskaniu  o pinii  organu nadzoru pedagogicznego i zak\u0142adowych organizacji zwi\u0105zkowych b\u0119d\u0105cych jednostkami organizacyjnymi organizacji zwi\u0105zkowych reprezentatywnych w rozumieniu ustawy o Radzie Dialogu Spo\u0142ecznego albo jednostkami organizacyjnymi organizacji zwi\u0105zkowych wchodz\u0105cych w sk\u0142ad organizacji zwi\u0105zkowych reprezentatywnych w rozumieniu ustawy o Radzie Dialogu Spo\u0142ecznego, zrzeszaj\u0105cych nauczycieli.<\/p>\n\n\n\n

      3. Arkusz organizacji okre\u015bla w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

      1)   liczb\u0119 oddzia\u0142\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

      2)   liczb\u0119 uczni\u00f3w w poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142ach;<\/p>\n\n\n\n

      3)   tygodniowy wymiar zaj\u0119\u0107 religii, j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowej, etnicznej lub j\u0119zyka<\/p>\n\n\n\n

            regionalnego;<\/p>\n\n\n\n

      4)   czas pracy przedszkola oraz poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

      5)   liczb\u0119 pracownik\u00f3w og\u00f3\u0142em, w tym pracownik\u00f3w zajmuj\u0105cych stanowiska kierownicze;<\/p>\n\n\n\n

      6)    liczb\u0119 nauczycieli wraz z informacj\u0105 o ich kwalifikacjach;<\/p>\n\n\n\n

      7)   liczb\u0119 pracownik\u00f3w administracji i obs\u0142ugi oraz etat\u00f3w przeliczeniowych;<\/p>\n\n\n\n

      8)   og\u00f3ln\u0105 liczb\u0119 godzin zaj\u0119\u0107 edukacyjnych lub godzin pracy finansowanych ze \u015brodk\u00f3w przydzielonych przez organ prowadz\u0105cy przedszkole, w tym liczb\u0119 godzin zaj\u0119\u0107 realizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n\n\n\n

      4. Podstawow\u0105 jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 przedszkola jest oddzia\u0142 z\u0142o\u017cony z dzieci w zbli\u017conym wieku, z uwzgl\u0119dnieniem ich potrzeb, zainteresowa\u0144, uzdolnie\u0144. <\/p>\n\n\n\n

      5. Ze wzgl\u0119d\u00f3w organizacyjnych rada pedagogiczna mo\u017ce przyj\u0105\u0107 inne zasady grupowania dzieci w oddzia\u0142ach, w zale\u017cno\u015bci od potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci organizacyjnych przedszkola oraz realizacji za\u0142o\u017ce\u0144 programowych.<\/p>\n\n\n\n

      6. Liczba oddzia\u0142\u00f3w mo\u017ce ulega\u0107 zmianom w zale\u017cno\u015bci od potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci organizacyjnych przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      7. Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym wynosi nie wi\u0119cej ni\u017c 25.<\/p>\n\n\n\n

      8. W przedszkolu zapewnia si\u0119 opiek\u0119 i bezpiecze\u0144stwo dzieciom powierzaj\u0105c opiek\u0119 ka\u017cdego oddzia\u0142u:<\/p>\n\n\n\n

      1) jednemu nauczycielowi \u2013 w przypadku 5 godzinnego czasu pracy oddzia\u0142u;<\/p>\n\n\n\n

      2) dw\u00f3m nauczycielom lub wi\u0119cej \u2013 w przypadku powy\u017cej 5 godzinnego czasu pracy.<\/p>\n\n\n\n

      9.  W grupie najm\u0142odszej, opr\u00f3cz nauczyciela, mo\u017ce by\u0107 zatrudniony dodatkowo pracownik na stanowisku pomocy nauczyciela.<\/p>\n\n\n\n

      10. W okresie zmniejszonej frekwencji dzieci dyrektor przedszkola i rada pedagogiczna mog\u0105 ustali\u0107 wewn\u0119trznie inn\u0105 organizacj\u0119 pracy oddzia\u0142\u00f3w, kieruj\u0105c nauczycieli do wykonywania zada\u0144 dodatkowych w plac\u00f3wce w czasie przeznaczonym na prac\u0119 wychowawczo-dydaktyczn\u0105 pod warunkiem zachowania zasad bezpiecze\u0144stwa dzieci.<\/p>\n\n\n\n

      11.  Godzina  zaj\u0119\u0107 nauczania, wychowania i opieki w przedszkolu trwa 60 minut.<\/p>\n\n\n\n

      12. Czas prowadzonych zaj\u0119\u0107 \u2013 w szczeg\u00f3lno\u015bci nauki religii i zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych, dostosowany jest do mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dzieci i wynosi:<\/p>\n\n\n\n

      1) z dzie\u0107mi w wieku 3-4 lata \u2013 oko\u0142o 15 minut;<\/p>\n\n\n\n

      2) z dzie\u0107mi w wieku 5-6 lata \u2013 oko\u0142o 30 minut.<\/p>\n\n\n\n

      13. Czas realizacji bezp\u0142atnych zaj\u0119\u0107 w przedszkolu, na kt\u00f3rych realizowana jest podstawa programowa trwa od godz. 8.00 do godz.13.00.  <\/p>\n\n\n\n

      14. Jednym oddzia\u0142em wychowank\u00f3w opiekuje si\u0119 dw\u00f3ch nauczycieli wg harmonogramu opracowanego przez dyrektora przedszkola, jedna osoba obs\u0142ugi.<\/p>\n\n\n\n

      15. W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci organizacyjnych oraz dla zapewnienia ci\u0105g\u0142o\u015bci pracy wychowawczej i jej skuteczno\u015bci, nauczyciele prowadz\u0105 sw\u00f3j oddzia\u0142 przez wszystkie lata pobytu dziecka
      w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

      16. W czasie zaj\u0119\u0107 poza terenem przedszkola liczba os\u00f3b sprawuj\u0105cych opiek\u0119 nad dzie\u0107mi uzale\u017cniona jest od rodzaju i organizacji wycieczki. Na jednego opiekuna nie mo\u017ce przypada\u0107 wi\u0119cej ni\u017c 15 dzieci z zastrze\u017ceniem, i\u017c zawsze musi by\u0107 nie mniej ni\u017c 2 opiekun\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

       17. Organizacj\u0119 pracy przedszkola okre\u015bla ramowy rozk\u0142ad dnia, kt\u00f3ry zawiera rozk\u0142ad sta\u0142ych godzin pracy i zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wychowawczych. Ramowy rozk\u0142ad dnia ustalany jest przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji i w porozumieniu z rad\u0105 rodzic\u00f3w. Uwzgl\u0119dnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i edukacyjne, jest dostosowany do za\u0142o\u017ce\u0144 programowych oraz oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w. Ramowy rozk\u0142ad dnia okre\u015bla czas realizacji podstawy programowej oraz zaj\u0119\u0107 dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli posiadaj\u0105cych odpowiednie kwalifikacje.<\/p>\n\n\n\n

      18. Na podstawie ramowego rozk\u0142adu dnia nauczyciele, kt\u00f3rym powierzono opiek\u0119  nad danym oddzia\u0142em, ustalaj\u0105 dla tego oddzia\u0142u szczeg\u00f3\u0142owy rozk\u0142ad dnia z uwzgl\u0119dnieniem potrzeb, mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych i zainteresowa\u0144 dzieci. Rozk\u0142ad dnia umieszcza si\u0119
      w dzienniku zaj\u0119\u0107 danej grupy i podaje do wiadomo\u015bci rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      19. Do realizacji zada\u0144 statutowych przedszkole wykorzystuje:<\/p>\n\n\n\n

      1)      sale do zaj\u0119\u0107 dla poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

      2)      \u0142azienki dzieci\u0119ce;<\/p>\n\n\n\n

      3)      szatnie dzieci\u0119ce;<\/p>\n\n\n\n

      4)      ogr\u00f3d przedszkolny.<\/p>\n\n\n\n

      20. Dzieci maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego, z niezb\u0119dnym wyposa\u017ceniem zapewniaj\u0105cym im bezpiecze\u0144stwo i rekreacj\u0119. Zasady pobytu dzieci
      w ogrodzie okre\u015bla regulamin placu zabaw .<\/p>\n\n\n\n

      21. Przedszkole organizuje r\u00f3\u017cnorodne formy krajoznawstwa. Program wycieczek oraz imprez dostosowuje si\u0119 do wieku, zainteresowa\u0144 i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawno\u015bci fizycznej.<\/p>\n\n\n\n

      22. Przedszkole organizuje na terenie plac\u00f3wki koncerty muzyczne, inscenizacje teatralne, spotkania z tw\u00f3rcami kultury i sztuki.<\/p>\n\n\n\n

      23. Dzieci rozwijaj\u0105 sprawno\u015b\u0107 fizyczn\u0105 poprzez zapewnienie im udzia\u0142u w zaj\u0119ciach ruchowych, grach i zabawach zar\u00f3wno w budynku przedszkolnym, jak i na \u015bwie\u017cym powietrzu.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Spos\u00f3b sprawowania opieki nad dzie\u0107mi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 13<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Przedszkole sprawuje opiek\u0119 nad dzie\u0107mi, dostosowuj\u0105c metody i sposoby oddzia\u0142ywa\u0144 do<\/p>\n\n\n\n

      wieku dziecka i jego mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych, potrzeb \u015brodowiskowych z uwzgl\u0119dnieniem istniej\u0105cych warunk\u00f3w lokalowych.<\/p>\n\n\n\n

      2. Za bezpiecze\u0144stwo dzieci w przedszkolu odpowiedzialni s\u0105 dyrektor przedszkola, nauczyciele<\/p>\n\n\n\n

         i wszyscy pozostali pracownicy przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      3. Przedszkole zapewnia wychowankom pe\u0142ne bezpiecze\u0144stwo i sta\u0142\u0105 opiek\u0119 w trakcie zaj\u0119\u0107<\/p>\n\n\n\n

         prowadzonych na terenie plac\u00f3wki i poza ni\u0105 poprzez:<\/p>\n\n\n\n

      1)   realizacj\u0119 zada\u0144 przez nauczycieli zapisanych w niniejszym statucie;<\/p>\n\n\n\n

      2)   przestrzeganie liczebno\u015bci dzieci w oddziale;<\/p>\n\n\n\n

      3)   zapewnienie odpowiedniej liczby opiekun\u00f3w w czasie imprez, spacer\u00f3w i wycieczek poza terenem przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

      4)  wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z poradni\u0105 psychologiczno\u2013pedagogiczn\u0105;<\/p>\n\n\n\n

      5) organizacj\u0119 cyklicznych szkole\u0144 pracownik\u00f3w w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.<\/p>\n\n\n\n

      6)  wyposa\u017cenie pomieszcze\u0144 przedszkolnych w apteczki zaopatrzone w \u015brodki niezb\u0119dne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcj\u0119 udzielania tej pomocy;<\/p>\n\n\n\n

      7)  spe\u0142nianie odpowiednich wymog\u00f3w w zakresie o\u015bwietlenia, wentylacji i ogrzewania pomieszcze\u0144 przedszkola, w kt\u00f3rych przebywaj\u0105 dzieci;<\/p>\n\n\n\n

      8)  dostosowanie mebli i zabawek ogrodowych do wzrostu i potrzeb rozwojowych dzieci; instalowanie tylko urz\u0105dze\u0144 posiadaj\u0105cych certyfikaty;<\/p>\n\n\n\n

      9)  ogrodzenie terenu przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

                10) zabezpieczenie przed swobodnym dost\u0119pem dzieci do pomieszcze\u0144 kuchennych<\/p>\n\n\n\n

                    i pomieszcze\u0144 gospodarczych;<\/p>\n\n\n\n

      11)  zabezpieczenie otwor\u00f3w kanalizacyjnych, studzienek i innych zag\u0142\u0119bie\u0144.<\/p>\n\n\n\n

      4. W swoich dzia\u0142aniach przedszkole stosuje obowi\u0105zuj\u0105ce przepisy bhp
                  i przeciwpo\u017carowe,  w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez:<\/p>\n\n\n\n

      1)    dokonywanie kontroli obiektu przedszkola pod k\u0105tem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunk\u00f3w pobytu;<\/p>\n\n\n\n

      2)   oznakowanie dr\u00f3g ewakuacyjnych w spos\u00f3b wyra\u017any i trwa\u0142y;<\/p>\n\n\n\n

      3)   umieszczenie w widocznym miejscu plan\u00f3w ewakuacji przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

      4)   opracowanie procedur i przeprowadzanie \u0107wicze\u0144 ewakuacyjnych;<\/p>\n\n\n\n

      5)   umieszczenie w widocznym miejscu spisu telefon\u00f3w alarmowych.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 14<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Dziecko powinno by\u0107 przyprowadzane do przedszkola do godziny 8.30. Rodzice obowi\u0105zani s\u0105 zg\u0142asza\u0107 ewentualne sp\u00f3\u017anienia telefonicznie lub osobi\u015bcie poprzedniego dnia lub do godz. 8.30 w tym samym dniu, nauczycielce w grupie.<\/p>\n\n\n\n

      2.  Osoba przyprowadzaj\u0105ca dziecko do przedszkola obowi\u0105zana jest rozebra\u0107 je
      w szatni i osobi\u015bcie przekaza\u0107 nauczycielce grupy, do kt\u00f3rej dziecko ucz\u0119szcza lub nauczycielce dy\u017curuj\u0105cej. Nauczycielka przedszkola nie ponosi odpowiedzialno\u015bci za bezpiecze\u0144stwo dziecka pozostawionego przez rodzic\u00f3w przed wej\u015bciem do przedszkola, w szatni, przed zamkni\u0119tymi drzwiami sali itp.<\/p>\n\n\n\n

      3. Do przedszkola nie nale\u017cy przyprowadza\u0107 dzieci przezi\u0119bionych, zakatarzonych, wymiotuj\u0105cych i z objawami innych chor\u00f3b. W przypadku zaistnienia w\u0105tpliwo\u015bci co  do stanu zdrowia dziecka, nauczycielka ma prawo \u017c\u0105da\u0107 o\u015bwiadczenia o stanie zdrowia dziecka pod rygorem odmowy przyj\u0119cia dziecka do przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      4. Dzieci przyprowadzane s\u0105 i odbierane przez rodzic\u00f3w lub upowa\u017cnione przez nich osoby doros\u0142e gwarantuj\u0105ce pe\u0142ne bezpiecze\u0144stwo. Dopuszcza si\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 odebrania dziecka przez inn\u0105 osob\u0119 ni\u017c wymieniona w upowa\u017cnieniu, jednak wy\u0142\u0105cznie po uprzednim osobistym lub pisemnym zg\u0142oszeniu takiej informacji przez rodzic\u00f3w dziecka do dyrektora lub nauczycielki oddzia\u0142u.<\/p>\n\n\n\n

      5. W szczeg\u00f3lnych wypadkach dziecko mo\u017ce by\u0107 odebrane przez niepe\u0142noletnie rodze\u0144stwo, kt\u00f3re posiada upowa\u017cnienie od rodzica oraz  posiada legitymacj\u0119  szkoln\u0105. Rodzice sk\u0142adaj\u0105 dodatkowe o\u015bwiadczenie, \u017ce bior\u0105 ca\u0142kowit\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za bezpiecze\u0144stwo dzieci po opuszczeniu przez nie terenu przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      6. Pisemne upowa\u017cnienie do odbioru dziecka powinno zawiera\u0107 imiona i nazwiska rodzic\u00f3w, numery telefon\u00f3w oraz imi\u0119 i nazwisko osoby upowa\u017cnionej z  numerem  telefonu oraz deklaracj\u0119 zgody na udost\u0119pnienie danych osobowych. <\/p>\n\n\n\n

      7. Osoba upowa\u017cniona w momencie odbioru dziecka powinna posiada\u0107 przy sobie dow\u00f3d to\u017csamo\u015bci i na \u017c\u0105danie nauczycielki okaza\u0107 go. W sytuacjach budz\u0105cych w\u0105tpliwo\u015bci nauczycielka kontaktuje si\u0119 z rodzicami wychowanka.<\/p>\n\n\n\n

      8. Przedszkole mo\u017ce odm\u00f3wi\u0107 wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby odbieraj\u0105cej wskazuje, \u017ce nie jest ona w stanie zapewni\u0107 dziecku bezpiecze\u0144stwa (osoba pod wp\u0142ywem alkoholu, \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych itp.).<\/p>\n\n\n\n

      9. O ka\u017cdym przypadku odmowy wydania dziecka niezw\u0142ocznie informowany jest dyrektor przedszkola. Przedszkole podejmuje wszelkie dost\u0119pne czynno\u015bci w celu nawi\u0105zania kontaktu z rodzicami.<\/p>\n\n\n\n

      10.  W przypadku powtarzaj\u0105cych si\u0119 sytuacji opisanych w pkt. 9 podj\u0119te zostan\u0105 nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania:<\/p>\n\n\n\n

      1)   rozmowa wyja\u015bniaj\u0105ca dyrektora przedszkola z rodzicami dziecka;<\/p>\n\n\n\n

      2)   wystosowanie listu do rodzic\u00f3w dziecka;<\/p>\n\n\n\n

      3)  wyst\u0105pienie dyrektora z wnioskiem do S\u0105du Rodzinnego i Opieku\u0144czego o zbadanie<\/p>\n\n\n\n

         sytuacji rodzinnej wychowanka przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      11.  W przypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane po up\u0142ywie czasu pracy przedszkola, nauczyciel zobowi\u0105zany jest powiadomi\u0107 telefonicznie rodzic\u00f3w o zaistnia\u0142ym fakcie.<\/p>\n\n\n\n

      12.  W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefon\u00f3w (praca, dom) nie mo\u017cna uzyska\u0107 informacji o miejscu pobytu rodzic\u00f3w i os\u00f3b upowa\u017cnionych do odbioru dziecka, nauczyciel zobowi\u0105zany jest powiadomi\u0107 dyrektora przedszkola i najbli\u017cszy komisariat policji o niemo\u017cno\u015bci skontaktowania si\u0119 z rodzicami dziecka w celu ustalenia miejsca ich pobytu.<\/p>\n\n\n\n

      13. \u017byczenie rodzic\u00f3w dotycz\u0105ce nieodbierania dziecka przez jednego z rodzic\u00f3w musi by\u0107 po\u015bwiadczone orzeczeniem s\u0105du.<\/p>\n\n\n\n

      14.  Na czas zaj\u0119\u0107 w budynku przedszkola drzwi wej\u015bciowe do przedszkola pozostaj\u0105 zamkni\u0119te, by uniemo\u017cliwi\u0107 wej\u015bcie os\u00f3b niepo\u017c\u0105danych. W celu zabezpieczenia obiektu przedszkolnego i zapewnienia bezpiecze\u0144stwa przebywaj\u0105cych w nim wychowank\u00f3w drzwi wej\u015bciowe otwierane s\u0105 po uprzednim upewnieniu si\u0119, kto i w jakim celu chce wej\u015b\u0107 do przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      15.  Rodzice maj\u0105 obowi\u0105zek niezw\u0142ocznie poinformowa\u0107 przedszkole o k\u0142opotach zdrowotnych dziecka, w tym o alergiach, zatruciach pokarmowych i chorobach zaka\u017anych.<\/p>\n\n\n\n

      16.  W przedszkolu nie mog\u0105 by\u0107 stosowane wobec wychowank\u00f3w \u017cadne zabiegi medyczne  z wyj\u0105tkiem udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Nauczycielowi nie wolno podawa\u0107 dzieciom \u017cadnych lek\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      17.  Niedopuszczalne jest wyposa\u017canie dzieci przyprowadzanych do przedszkola w jakiekolwiek leki i zatajanie tego faktu przed nauczycielk\u0105.<\/p>\n\n\n\n

      18.  Nauczycielka danego oddzia\u0142u ma obowi\u0105zek niezw\u0142ocznie poinformowa\u0107 rodzic\u00f3w o zaobserwowanych, niepokoj\u0105cych sygna\u0142ach dotycz\u0105cych stanu zdrowia dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      19.  Rodzice zobowi\u0105zani s\u0105 do natychmiastowego odbioru dziecka w przypadku otrzymania zawiadomienia o jego chorobie.<\/p>\n\n\n\n

      20.  Dziecko mo\u017ce mie\u0107 czasowo zawieszone prawo korzystania z przedszkola w przypadku wszawicy lub choroby zaka\u017anej.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Spos\u00f3b prowadzenia  innowacji pedagogicznych<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 15<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Przedszkole mo\u017ce prowadzi\u0107 innowacj\u0119 zwan\u0105 dalej \u201einnowacj\u0105\u201d, rozbudzaj\u0105c zainteresowania cz\u0142onk\u00f3w rady pedagogicznej problematyk\u0105 innowacyjn\u0105;<\/p>\n\n\n\n

      a)   innowacja, czyli nowatorskie rozwi\u0105zania programowe, organizacyjne lub metodyczne, maj\u0105  na celu popraw\u0119 jako\u015bci pracy przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      b)   innowacja, o kt\u00f3rej mowa w ust. 2, nie mo\u017ce prowadzi\u0107 do zmiany typu przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      c)   innowacja  mo\u017ce obejmowa\u0107:<\/p>\n\n\n\n

                 1)  wszystkie lub wybrane zaj\u0119cia edukacyjne;<\/p>\n\n\n\n

                 2) ca\u0142e przedszkole, oddzia\u0142 lub grup\u0119;<\/p>\n\n\n\n

      d)  rozpocz\u0119cie innowacji jest mo\u017cliwe tylko w sytuacji zapewnienia przez dyrektora przedszkola warunk\u00f3w kadrowych i organizacyjnych, niezb\u0119dnych do realizacji planowanych dzia\u0142a\u0144 innowacyjnych.<\/p>\n\n\n\n

      e)   w przypadku, gdy innowacja wymaga nak\u0142ad\u00f3w finansowych, dyrektor przedszkola zwraca si\u0119 o odpowiednie \u015brodki finansowe do organu prowadz\u0105cego przedszkole. Innowacja mo\u017ce by\u0107 podj\u0119ta tylko w przypadku wyra\u017cenia przez organ prowadz\u0105cy przedszkole pisemnej zgody na finansowanie planowanych dzia\u0142a\u0144;<\/p>\n\n\n\n

      f)   udzia\u0142 nauczycieli w innowacji jest dobrowolny;<\/p>\n\n\n\n

      g)  zesp\u00f3\u0142 autorski lub autor opracowuje opis zasad innowacji, kt\u00f3ry powinien obejmowa\u0107:<\/p>\n\n\n\n

               1) cel prowadzenia innowacji;<\/p>\n\n\n\n

               2)  tematyk\u0119;<\/p>\n\n\n\n

               3)  spos\u00f3b realizacji;<\/p>\n\n\n\n

               4)  zakres innowacji;<\/p>\n\n\n\n

               5) czas trwania;<\/p>\n\n\n\n

               6)  zasady i spos\u00f3b przeprowadzenia ewaluacji;<\/p>\n\n\n\n

               7)  przewidywane efekty innowacji. <\/p>\n\n\n\n

      h) zasady innowacji w postaci opisu, opracowuje zesp\u00f3\u0142 autorski lub autor innowacji  i zapoznaje z nimi  rad\u0119 pedagogiczn\u0105;<\/p>\n\n\n\n

      i) dyrektor przedszkola  wyra\u017ca zgod\u0119 na prowadzenie innowacji po uzyskaniu:<\/p>\n\n\n\n

              1) zgody nauczycieli, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 uczestniczy\u0107 w innowacji;<\/p>\n\n\n\n

         2) pisemnej zgody autora lub zespo\u0142u autorskiego innowacji na jej prowadzenie
           w przedszkolu, w przypadku gdy za\u0142o\u017cenia innowacji nie by\u0142y wcze\u015bniej opublikowane;<\/p>\n\n\n\n

              3) opinii rady pedagogicznej;<\/p>\n\n\n\n

      j)  rada pedagogiczna podejmuje uchwa\u0142\u0119 w sprawie prowadzenia innowacji;<\/p>\n\n\n\n

      k) innowacja po jej zako\u0144czeniu podlega ewaluacji; spos\u00f3b przeprowadzenia innowacji zawarty jest w jej opisie.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Organizacja zaj\u0119\u0107 dodatkowych<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 16<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>W przedszkolu organizowane s\u0105 zaj\u0119cia dodatkowe dost\u0119pne dla ka\u017cdego dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      2. Dyrektor powierza ich prowadzenie nauczycielom zatrudnionym w przedszkolu albo zatrudnia innych nauczycieli, posiadaj\u0105cych odpowiednie kompetencje do prowadzenia danych zaj\u0119\u0107.<\/p>\n\n\n\n

      3.  Organizacja i terminy zaj\u0119\u0107 dodatkowych ustalane s\u0105 przez dyrektora przedszkola  w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 i rad\u0105 rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      4.  Zaj\u0119cia dodatkowe dla dzieci s\u0105 finansowane z bud\u017cetu miasta lub ze \u015brodk\u00f3w rady rodzic\u00f3w i nie wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z ponoszeniem dodatkowych op\u0142at przez rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      5.  Rodzaj zaj\u0119\u0107 dodatkowych, ich cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 i forma organizacyjna uwzgl\u0119dniaj\u0105 potrzeby i mo\u017cliwo\u015bci rozwojowe dzieci. <\/p>\n\n\n\n

      6.  Nauczycieli prowadz\u0105cych zaj\u0119cia dodatkowe obowi\u0105zuje realizacja zada\u0144 okre\u015blonych
      w zakresie obowi\u0105zk\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      7. Czas trwania zaj\u0119\u0107 wynosi od 15 do 30 minut w zale\u017cno\u015bci od grupy wiekowej.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 17<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Przedszkole udziela i organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 na zasadach okre\u015blonych w rozporz\u0105dzeniu o pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pomoc udzielana jest wychowankom przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.<\/p>\n\n\n\n

      2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana wychowankowi polega na rozpoznawaniu
      i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka, wynikaj\u0105cych w szczeg\u00f3lno\u015bci z:<\/p>\n\n\n\n

      1) niepe\u0142nosprawno\u015bci;<\/p>\n\n\n\n

      2) niedostosowania spo\u0142ecznego lub zagro\u017cenia niedostosowaniem;<\/p>\n\n\n\n

      3)zaburze\u0144 zachowania lub emocji<\/p>\n\n\n\n

      4) szczeg\u00f3lnych uzdolnie\u0144;<\/p>\n\n\n\n

      5) specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119;<\/p>\n\n\n\n

      6) zaburze\u0144 komunikacji j\u0119zykowej;<\/p>\n\n\n\n

      7) choroby przewlek\u0142ej;<\/p>\n\n\n\n

      8) sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;<\/p>\n\n\n\n

      9) niepowodze\u0144 edukacyjnych<\/p>\n\n\n\n

      10) zaniedba\u0144 \u015brodowiskowych zwi\u0105zanych z sytuacj\u0105 bytow\u0105 dziecka i jego rodziny, sposobem sp\u0119dzania wolnego czasu, kontaktami \u015brodowiskowymi;<\/p>\n\n\n\n

      11) trudno\u015bci adaptacyjnych zwi\u0105zanych z r\u00f3\u017cnicami kulturowymi lub ze zmian\u0105 \u015brodowiska edukacyjnego.<\/p>\n\n\n\n

      3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom i nauczycielom polega na wspieraniu ich w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych w celu zwi\u0119kszania efektywno\u015bci pomocy dla wychowank\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne
      i nieodp\u0142atne.<\/p>\n\n\n\n

      5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 organizuje dyrektor przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      6. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu udzielaj\u0105 wychowankowi nauczyciele <\/p>\n\n\n\n

      w trakcie bie\u017c\u0105cej pracy prowadz\u0105c z nim zaj\u0119cia oraz specjali\u015bci wykonuj\u0105cy zadania z zakresu <\/p>\n\n\n\n

      pomocy psychologiczno-pedagogicznej,  w szczeg\u00f3lno\u015bci psycholodzy i logopedzi, we <\/p>\n\n\n\n

      wsp\u00f3\u0142pracy z:<\/p>\n\n\n\n

      1) rodzicami wychowanka;<\/p>\n\n\n\n

      2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi;<\/p>\n\n\n\n

      3) plac\u00f3wkami doskonalenia nauczycieli;<\/p>\n\n\n\n

      4) innymi przedszkolami;<\/p>\n\n\n\n

      5) organizacjami i instytucjami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz rodziny, dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n\n\n\n

      7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest wychowankom przedszkola w formie:<\/p>\n\n\n\n

      1) zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych;<\/p>\n\n\n\n

      2) zaj\u0119\u0107 specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych o charakterze terapeutycznym;<\/p>\n\n\n\n

      3) zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych uzdolnienia.<\/p>\n\n\n\n

      8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu udzielana jest rodzicom wychowank\u00f3w i <\/p>\n\n\n\n

      nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztat\u00f3w i szkole\u0144.<\/p>\n\n\n\n

      9. Zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne organizuje si\u0119 dla dzieci wykazuj\u0105cych trudno\u015bci
      w spe\u0142nianiu wymaga\u0144 edukacyjnych wynikaj\u0105cych z podstawy programowej wychowania <\/p>\n\n\n\n

      przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

      10. Zaj\u0119cia logopedyczne organizuje si\u0119 dla dzieci z zaburzeniami mowy, kt\u00f3re powoduj\u0105 zaburzenia komunikacji j\u0119zykowej oraz utrudniaj\u0105 nauk\u0119.<\/p>\n\n\n\n

      11. Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce uzdolnienia organizuje si\u0119 dla dzieci szczeg\u00f3lnie uzdolnionych oraz prowadzi przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy.<\/p>\n\n\n\n

      12. Nauczyciele prowadz\u0105 w przedszkolu dzia\u0142ania pedagogiczne maj\u0105ce na celu:<\/p>\n\n\n\n

      1) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych wychowank\u00f3w oraz zaplanowanie sposob\u00f3w ich zaspokojenia, w tym obserwacj\u0119 pedagogiczn\u0105 zako\u0144czon\u0105 analiz\u0105 i ocen\u0105 gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole;<\/p>\n\n\n\n

      2) rozpoznanie zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 wychowank\u00f3w oraz zaplanowanie wsparcia zwi\u0105zanego z ich rozwijaniem.<\/p>\n\n\n\n

      13. Przedszkole wsp\u00f3\u0142pracuje z psychologiem z poradni psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n\n\n\n

      14. Do zada\u0144 psychologa w przedszkolu nale\u017cy:<\/p>\n\n\n\n

      1) prowadzenie bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych dotycz\u0105cych poszczeg\u00f3lnych dzieci,       w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych, a tak\u017ce wspieranie mocnych stron wychowank\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

      2) realizacja r\u00f3\u017cnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w \u015brodowisku przedszkolnym;<\/p>\n\n\n\n

      3) spotkania z rodzicami w celu omawiania wynik\u00f3w obserwacji i bada\u0144 psychologicznych, udzielania porad dotycz\u0105cych post\u0119powania z dzieckiem w domu, kierowania dzieci w razie potrzeby do plac\u00f3wek specjalistycznych;<\/p>\n\n\n\n

      4) uczestniczenie w zebraniach z rodzicami, prowadzenie prelekcji, pogadanek, rad szkoleniowych i zaj\u0119\u0107 warsztatowych;<\/p>\n\n\n\n

      5) wspieranie nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w edukacyjnych                                    i wychowawczych.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 7<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Zasady organizowania indywidualnego przygotowania przedszkolnego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 18<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Dziecko realizuj\u0105ce obowi\u0105zkowe roczne przygotowanie przedszkolne, kt\u00f3rego stan zdrowia uniemo\u017cliwia lub znacznie utrudnia ucz\u0119szczanie do przedszkola, mo\u017ce by\u0107 obj\u0119te indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym.<\/p>\n\n\n\n

      2. Indywidualne przygotowanie przedszkolne udzielane jest na wniosek rodzic\u00f3w i wymaga zgody organu prowadz\u0105cego.<\/p>\n\n\n\n

      3. Wniosek, o kt\u00f3rym mowa w ust. 2, rodzice sk\u0142adaj\u0105 do dyrektora przedszkola wraz
      z orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej o konieczno\u015bci obj\u0119cia dziecka indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym.<\/p>\n\n\n\n

      4. Indywidualne przygotowanie przedszkolne organizuje si\u0119 na czas okre\u015blony, wskazany
      w orzeczeniu o potrzebie indywidulnego przygotowania przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

      5. Indywidualne przygotowanie przedszkolne organizuje si\u0119 w spos\u00f3b zapewniaj\u0105cy wykonanie zalece\u0144 okre\u015blonych w orzeczeniu, o kt\u00f3rym mowa w ust. 4.<\/p>\n\n\n\n

      6. Zaj\u0119cia indywidualnego przygotowania przedszkolnego s\u0105 prowadzone przez nauczyciela lub dw\u00f3ch nauczycieli w indywidualnym i bezpo\u015brednim kontakcie z wychowankiem.<\/p>\n\n\n\n

      7.  W indywidualnym przygotowaniu przedszkolnym realizuje si\u0119 tre\u015bci wynikaj\u0105ce
      z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, dostosowane do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka nim obj\u0119tego.<\/p>\n\n\n\n

      8. Dyrektor przedszkola, na wniosek nauczyciela prowadz\u0105cego zaj\u0119cia indywidualnego przygotowania przedszkolnego, mo\u017ce zezwoli\u0107 na odst\u0105pienie od realizacji niekt\u00f3rych tre\u015bci nauczania wynikaj\u0105cych z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, stosownie do mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka, warunk\u00f3w lub miejsca, w kt\u00f3rym s\u0105 organizowane zaj\u0119cia indywidualnego przygotowania przedszkolnego.<\/p>\n\n\n\n

      9. Wniosek, o kt\u00f3rym mowa w ust. 8., sk\u0142ada si\u0119 w formie pisemnej. Wniosek zawiera uzasadnienie.<\/p>\n\n\n\n

      10. Dziecku obj\u0119temu  indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, dyrektor przedszkola umo\u017cliwia udzia\u0142 w zaj\u0119ciach rozwijaj\u0105cych zainteresowania i uzdolnienia, uroczysto\u015bciach
      i imprezach przedszkolnych oraz udziela wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. <\/p>\n\n\n\n

                                                                 Rozdzia\u0142 8<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Organizacja zaj\u0119\u0107 rewalidacyjno-wychowawczych<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 19<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Do przedszkola, na wniosek rodzic\u00f3w, mog\u0105 by\u0107 przyjmowane dzieci posiadaj\u0105ce orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego.<\/p>\n\n\n\n

      2.   Wychowankowi obj\u0119temu kszta\u0142ceniem specjalnym dostosowuje si\u0119 program nauczania do indywidualnych  potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka. Dostosowanie nast\u0119puje na podstawie opracowanego dla ucznia indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego, o kt\u00f3rym mowa w \u00a7 2 ust. 11.<\/p>\n\n\n\n

      3.  Dzieciom obj\u0119tym kszta\u0142ceniem specjalnym przedszkole zapewnia:<\/p>\n\n\n\n

      a)   pe\u0142n\u0105 realizacj\u0119 zalece\u0144 zawartych w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego;<\/p>\n\n\n\n

      b)  odpowiednie warunki do nauki i \u015brodki dydaktyczne;<\/p>\n\n\n\n

      c)   integracj\u0119 ze \u015brodowiskiem r\u00f3wie\u015bniczym.  <\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pomoc materialna<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 20<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Udzielanie pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla dzieci zamieszka\u0142ych na terenie miasta, uregulowane jest uchwa\u0142\u0105 podejmowan\u0105 przez Rad\u0119 Miasta S\u0142awno<\/p>\n\n\n\n

      <\/a>\u00a7 21<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Ka\u017cdy rodzic ma prawo skorzysta\u0107 z dobrowolnego, grupowego ubezpieczenia swojego dziecka od nast\u0119pstw nieszcz\u0119\u015bliwych wypadk\u00f3w w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

      2.   Przedszkole pomaga w zawieraniu umowy z ubezpieczycielem, przedstawiaj\u0105c radzie rodzic\u00f3w oferty towarzystw ubezpieczeniowych. Decyzj\u0119 o wyborze ubezpieczyciela podejmuje rada rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 10<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Skre\u015blenie dziecka z listy dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 22<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1.<\/strong> Dyrektor przedszkola, w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 mo\u017ce podj\u0105\u0107 decyzj\u0119
      o skre\u015bleniu dziecka z listy dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola w sytuacjach gdy:<\/p>\n\n\n\n

      1)  rodzice zalegaj\u0105 z odp\u0142atno\u015bci\u0105 za przedszkole powy\u017cej okresu p\u0142atniczego;<\/p>\n\n\n\n

      2) absencja dziecka trwa ponad 1 miesi\u0105c i jest nieusprawiedliwiona;<\/p>\n\n\n\n

      3) rodzice dziecka nie przestrzegaj\u0105 postanowie\u0144 niniejszego statutu.<\/p>\n\n\n\n

      2. Dyrektor przedszkola po uzyskaniu informacji o zaistnieniu okoliczno\u015bci, o kt\u00f3rych mowa w ust.1. zwo\u0142uje zebranie rady pedagogicznej, kt\u00f3r\u0105 zapoznaje z podj\u0119tymi dzia\u0142aniami  ustalaj\u0105cymi  przyczyny  skre\u015blenia dziecka z listy. <\/p>\n\n\n\n

      3. Rada pedagogiczna po wnikliwym wys\u0142uchaniu informacji mo\u017ce podj\u0105\u0107  uchwa\u0142\u0119 w danej sprawie, zgodnie ze swoim  regulaminem i wykonanie uchwa\u0142y powierza dyrektorowi przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      4. Dyrektor przedszkola wykonuje uchwa\u0142\u0119 rady pedagogicznej przez wydanie decyzji administracyjnej, kt\u00f3r\u0105 dor\u0119cza rodzicom osobi\u015bcie lub listem poleconym   za potwierdzeniem odbioru<\/p>\n\n\n\n

      5. Rodzicom przys\u0142uguje odwo\u0142anie od decyzji dyrektora przedszkola do Kuratora O\u015bwiaty
      w ci\u0105gu 14 dni od jej otrzymania.<\/p>\n\n\n\n

      6. W trakcie post\u0119powania odwo\u0142awczego dziecko ma prawo ucz\u0119szcza\u0107 do przedszkola, chyba \u017ce decyzji nadano rygor natychmiastowej wykonalno\u015bci, kt\u00f3re wyst\u0119puj\u0105
      w sytuacjach wynikaj\u0105cych z art. 108 kodeksu post\u0119powania administracyjnego.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 11<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Zasady odp\u0142atno\u015bci  za przedszkole<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 23<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Dzia\u0142alno\u015b\u0107 przedszkola jest finansowana przez gmin\u0119 Miasto S\u0142awno oraz rodzic\u00f3w  \u2013 w formie comiesi\u0119cznej odp\u0142atno\u015bci za pobyt dziecka w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

      2. Zasady odp\u0142atno\u015bci za pobyt dziecka w przedszkolu poza czas realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego reguluje uchwa\u0142a Rady Miasta  S\u0142awno.<\/p>\n\n\n\n

      3. Op\u0142ata za przedszkole sk\u0142ada si\u0119 z dw\u00f3ch cz\u0119\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

      1)  op\u0142aty za realizowane przez przedszkole \u015bwiadczenia i us\u0142ugi w czasie przekraczaj\u0105cym czas bezp\u0142atnych zaj\u0119\u0107;<\/p>\n\n\n\n

      2)  op\u0142aty za wy\u017cywienie.<\/p>\n\n\n\n

      4. Odp\u0142atno\u015b\u0107 za realizowane \u015bwiadczenia i us\u0142ugi poza czasem przekraczaj\u0105cym czas bezp\u0142atnych zaj\u0119\u0107 obowi\u0105zuje dzieci w wieku do lat 5.<\/p>\n\n\n\n

      5. Wysoko\u015b\u0107 op\u0142aty o kt\u00f3rej mowa w ust.3 pkt 1 wynosi 1 z\u0142 za ka\u017cd\u0105 godzin\u0119 pobytu dziecka w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

      6.  Wysoko\u015b\u0107 op\u0142aty za dany miesi\u0105c ustala si\u0119 jako iloczyn stawki godzinowej i liczby rozpocz\u0119tych godzin oraz minut \u015bwiadcze\u0144 udzielonych dziecku w danym miesi\u0105cu przez przedszkole w czasie przekraczaj\u0105cym czas przeznaczony na bezp\u0142atne nauczanie, wychowanie i opiek\u0119.<\/p>\n\n\n\n

      7. W przypadku nieobecno\u015bci dziecka w przedszkolu op\u0142aty nie pobiera si\u0119. Rodzic (opiekun prawny) informuje przedszkole o nieobecno\u015bci dziecka i przewidywanym czasie jej trwania. Nieobecno\u015b\u0107 dziecka w przedszkolu zg\u0142aszana mo\u017ce by\u0107 w nast\u0119puj\u0105cej formie: osobi\u015bcie, telefonicznie lub mailem najp\u00f3\u017aniej do godziny 8:30 danego dnia.<\/p>\n\n\n\n

      8. Ewidencja liczby godzin korzystania przez dziecko z odp\u0142atnych \u015bwiadcze\u0144 udzielanych przez przedszkole prowadzona jest przez przedszkole na podstawie zapis\u00f3w w dzienniku zaj\u0119\u0107 przedszkolnych prowadzonym przez wychowawc\u0119 oddzia\u0142u oraz za pomoc\u0105 systemu \u201e iPrzedszkole\u201d<\/p>\n\n\n\n

      9.  Op\u0142ata za \u015bwiadczenia wykraczaj\u0105ce poza czas przeznaczony na bezp\u0142atne nauczanie, wychowanie i opiek\u0119 mo\u017ce zosta\u0107 obni\u017cona  zgodnie z procentowymi zni\u017ckami okre\u015blonymi w Uchwale Rady Miasta S\u0142awno.<\/p>\n\n\n\n

      10. W przypadku zbiegu uprawnie\u0144 do obni\u017cenia op\u0142aty, przys\u0142uguje jedna zni\u017cka \u2013 wy\u017csza.<\/p>\n\n\n\n

      11. Obni\u017cenie op\u0142at nast\u0119puje na wniosek rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) dziecka, po przed\u0142o\u017ceniu dyrektorowi przedszkola stosownych dokument\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      12. Dyrektor przedszkola rozpatruje wniosek o obni\u017cenie z op\u0142aty za \u015bwiadczenia wykraczaj\u0105ce ponad czas przeznaczony na bezp\u0142atne nauczanie, wychowanie i opiek\u0119 w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania.<\/p>\n\n\n\n

      13. W przypadku ustania okoliczno\u015bci stanowi\u0105cych podstaw\u0119 obni\u017cenia z op\u0142aty za \u015bwiadczenia wykraczaj\u0105ce ponad czas przeznaczony na bezp\u0142atne nauczanie, wychowanie i opiek\u0119, rodzice dziecka powinni niezw\u0142ocznie powiadomi\u0107 o tym fakcie dyrektora przedszkola, w celu naliczenia op\u0142aty w pe\u0142nej wysoko\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

      14. Op\u0142at\u0119 za \u015bwiadczenia wykraczaj\u0105ce poza czas przeznaczony na bezp\u0142atne nauczanie, wychowanie i opiek\u0119, wyliczan\u0105 przez intendenta przedszkola, wnosi si\u0119 w okresach miesi\u0119cznych, w terminie do 10 dnia miesi\u0105ca nast\u0119puj\u0105cego po miesi\u0105cu, kt\u00f3rego op\u0142ata dotyczy.<\/p>\n\n\n\n

      15. Op\u0142at\u0119 wnosi si\u0119 przelewem na wskazany przez przedszkole numer rachunku bankowego.<\/p>\n\n\n\n

      16. W przypadku powstania zaleg\u0142o\u015bci w op\u0142atach przekraczaj\u0105cych jeden miesi\u0105c, dziecko mo\u017ce zosta\u0107 skre\u015blone z listy dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola. Skre\u015blenie z listy nie wyklucza post\u0119powania egzekucyjnego.<\/p>\n\n\n\n

      17.  Do korzystania z posi\u0142k\u00f3w w sto\u0142\u00f3wce przedszkolnej uprawnieni s\u0105 wychowankowie                  przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      18. Dzienna op\u0142ata wy\u017cywienia dziecka w przedszkolu ustalana jest na podstawie obowi\u0105zuj\u0105cych cen artyku\u0142\u00f3w \u017cywno\u015bciowych, z uwzgl\u0119dnieniem norm \u017cywieniowych. Wysoko\u015b\u0107 op\u0142aty za wy\u017cywienie okre\u015bla dyrektor przedszkola w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym.<\/p>\n\n\n\n

      19. Op\u0142at\u0119 za wy\u017cywienie wnosi si\u0119 w okresach miesi\u0119cznych, w terminie do 10 dnia miesi\u0105ca nast\u0119puj\u0105cego po miesi\u0105cu, kt\u00f3rego op\u0142ata dotyczy.<\/p>\n\n\n\n

       20. Op\u0142ata za wy\u017cywienie oraz \u015bwiadczenia wykraczaj\u0105ce poza czas przeznaczony na bezp\u0142atne nauczanie naliczana jest za dni faktycznego pobytu dziecka w przedszkolu i za faktyczn\u0105 liczb\u0119 posi\u0142k\u00f3w z jakich dziecko korzysta\u0142o w danym miesi\u0105cu.<\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 12<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Wsp\u00f3\u0142praca przedszkola z rodzicami<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 24<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Przedszkole \u015bci\u015ble wsp\u00f3\u0142pracuje z domem rodzinnym wychowank\u00f3w, uwzgl\u0119dniaj\u0105c przede wszystkim zasadnicz\u0105 rol\u0119 rodziny w zaspokajaniu podstawowych potrzeb dziecka, takich jak potrzeba mi\u0142o\u015bci, przynale\u017cno\u015bci, akceptacji, bezpiecze\u0144stwa, kontaktu emocjonalnego, aktywno\u015bci i samodzielno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

      2. Przedszkole podejmuje wsp\u00f3lne dzia\u0142ania z rodzicami wychowank\u00f3w w celu wsp\u00f3lnego uzgadniania kierunku i zakresu dzia\u0142a\u0144 realizowanego  procesu wychowawczego.  <\/p>\n\n\n\n

      3. Cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 wzajemnych spotka\u0144 rodzic\u00f3w i nauczycielek po\u015bwi\u0119conych wymianie informacji i dyskusji na tematy wychowawcze zale\u017cy od nauczyciela prowadz\u0105cego oddzia\u0142 oraz  rodzic\u00f3w. Zebrania oddzia\u0142\u00f3w s\u0105 protoko\u0142owane.<\/p>\n\n\n\n

      4. Przedszkole wsp\u00f3\u0142pracuje z rodzicami poprzez:<\/p>\n\n\n\n

      1) organizacj\u0119 og\u00f3lnych zebra\u0144 z rodzicami prowadzonych  przez dyrektora przedszkola, kt\u00f3re dotycz\u0105  spraw organizacyjnych, dydaktycznych i wychowawczych przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

      2) organizacj\u0119 zebra\u0144 poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w wg harmonogramu, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 ukierunkowa\u0107 i ujednolici\u0107 wsp\u00f3lne dzia\u0142ania w zakresie wychowania i edukacji przedszkolnej dzieci w danym oddziale oraz s\u0142u\u017c\u0105 wymianie informacji na temat dziecka, jego rozwoju i predyspozycji;<\/p>\n\n\n\n

      3) prowadzenie indywidualnych konsultacji dla rodzic\u00f3w, rozm\u00f3w indywidualnych
      z dyrektorem przedszkola, nauczycielami, specjalistami w zale\u017cno\u015bci od potrzeb w trakcie, kt\u00f3rych rodzice mog\u0105 uzyska\u0107 informacj\u0119 na temat osi\u0105gni\u0119\u0107 swojego dziecka, ustali\u0107
      z nauczycielem spos\u00f3b dalszej pracy z dzieckiem, uzyska\u0107 formy wsparcia pedagogicznego
      i psychologicznego;<\/p>\n\n\n\n

      4) organizowanie wsp\u00f3lnych spotka\u0144<\/p>\n\n\n\n

      5) informacje umieszczane na stronie internetowej przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

      6) pogadanki i zaj\u0119cia warsztatowe podnosz\u0105ce wiedz\u0119 pedagogiczn\u0105;<\/p>\n\n\n\n

      7) tablice informacyjne, wystawy prac dzieci;<\/p>\n\n\n\n

      8) organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 otwartych, podczas kt\u00f3rych rodzice w bezpo\u015bredni i aktywny spos\u00f3b poznaj\u0105 realizowane w przedszkolu zadania i stosowane metody pracy oraz maj\u0105 okazj\u0119 obserwowa\u0107 w\u0142asne dziecko w dzia\u0142aniu;<\/p>\n\n\n\n

      7) organizacj\u0119 k\u0105cika dla rodzic\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

      8) organizowanie akcji charytatywnych polegaj\u0105cych na zbi\u00f3rce w przedszkolu zabawek, ksi\u0105\u017cek, odzie\u017cy, czy karmy dla zwierz\u0105t itp.<\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 25<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Po zako\u0144czeniu rekrutacji dzieci na nast\u0119pny rok szkolny, przedszkole organizuje cykl spotka\u0144 adaptacyjnych dla dzieci nowo przyj\u0119tych i ich rodzic\u00f3w w celu:<\/p>\n\n\n\n

      1) obni\u017cenia poczucia l\u0119ku u dzieci i rodzic\u00f3w zwi\u0105zanych z przebywaniem  poza domem;<\/p>\n\n\n\n

      2) umo\u017cliwienia obserwacji  stosowanych w przedszkolu metod wychowawczych;<\/p>\n\n\n\n

      3) obserwowania dzieci w kontaktach grupowych;<\/p>\n\n\n\n

      4) ogl\u0105du bazy lokalowej i wyposa\u017cenia sal zaj\u0119\u0107 dzieci.<\/p>\n\n\n\n

      2. W celu zapewnienia dziecku podczas pobytu w przedszkolu, odpowiedniej opieki, od\u017cywiania oraz metod opieku\u0144czo-wychowawczych rodzice dziecka przekazuj\u0105 dyrektorowi przedszkola informacje uznane  za istotne dotycz\u0105ce stanu zdrowia, stosowanej diecie
      i rozwoju psychofizycznego dziecka.<\/p>\n\n\n\n

      3. Rodzic ma prawo zwr\u00f3cenia si\u0119 do dyrektora przedszkola z wnioskiem o:<\/p>\n\n\n\n

      1)   obj\u0119cie dziecka nauk\u0105 religii;<\/p>\n\n\n\n

      2)   obj\u0119cie dziecka indywidualnym nauczaniem<\/p>\n\n\n\n

      4. Nauczyciele oddzia\u0142u mog\u0105 zwo\u0142a\u0107 nadzwyczajne zebrania rodzic\u00f3w z w\u0142asnej inicjatywy lub na wniosek dyrektora przedszkola, rady pedagogicznej oraz rady oddzia\u0142owej. O ka\u017cdym nadzwyczajnym zebraniu wychowawca oddzia\u0142u ma obowi\u0105zek poinformowania dyrektora przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      5. Nauczyciele mog\u0105 komunikowa\u0107 si\u0119 z rodzicami wykorzystuj\u0105c: telefon lub poczt\u0119
      e-mailow\u0105 przedszkola. <\/p>\n\n\n\n

      DZIA\u0141 IV<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      ORGANY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

             \u00a7 26<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. Organami przedszkola s\u0105:<\/p>\n\n\n\n

      1) dyrektor przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

      2) rada pedagogiczna;<\/p>\n\n\n\n

      3) rada rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      2. G\u0142\u00f3wnym celem dzia\u0142ania organ\u00f3w przedszkola  jest wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie ze sob\u0105,  w kierunku poszukiwania nowych form i metod pracy przedszkola, realizacji cel\u00f3w i zada\u0144 przedszkola, sta\u0142a wymiana informacji o podejmowanych i planowanych decyzjach, oraz pozyskiwanie \u015brodk\u00f3w finansowych zapewniaj\u0105cych prawid\u0142owe funkcjonowanie przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

                                                                        Rozdzia\u0142 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                             Dyrektor przedszkola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 27<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. <\/strong>Dyrektor przedszkola kieruje bie\u017c\u0105c\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 przedszkola i reprezentuje j\u0105 na zewn\u0105trz, jest kierownikiem zak\u0142adu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli, pracownik\u00f3w obs\u0142ugi i administracji.<\/p>\n\n\n\n

      2. Do obowi\u0105zk\u00f3w i kompetencji dyrektora przedszkola nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

      1) kierowanie dzia\u0142alno\u015bci\u0105 opieku\u0144czo-wychowawcz\u0105 i dydaktyczn\u0105, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

            a) kszta\u0142towanie tw\u00f3rczej atmosfery pracy, tworzenie warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych     <\/p>\n\n\n\n

               podnoszeniu jej jako\u015bci,<\/p>\n\n\n\n

      b) koordynowanie opieki i wychowania dzieci oraz tworzenie optymalnych warunk\u00f3w  <\/p>\n\n\n\n

          ich rozwoju,<\/p>\n\n\n\n

      c) sprawowanie funkcji przewodnicz\u0105cego rady pedagogicznej i realizowanie jej uchwa\u0142 zgodnie z regulaminem,<\/p>\n\n\n\n

      d) dbanie o autorytet cz\u0142onk\u00f3w rady pedagogicznej, ochrona praw i godno\u015bci nauczyciela,<\/p>\n\n\n\n

      e) sprawowanie nadzoru pedagogicznego wed\u0142ug zasad okre\u015blonych odr\u0119bnymi przepisami, w tym opracowanie planu nadzoru pedagogicznego i przedstawianie go cz\u0142onkom rady pedagogicznej,<\/p>\n\n\n\n

      f) ustalanie ramowego rozk\u0142adu dnia zgodnie z za\u0142o\u017ceniami podstawy programowej
      z uwzgl\u0119dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w,<\/p>\n\n\n\n

      g) przekazywanie radzie pedagogicznej na koniec roku szkolnego wniosk\u00f3w i uwag ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz  propozycji  sposobu  wykorzystania wynik\u00f3w nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy przedszkola,<\/p>\n\n\n\n

      h)  opracowywanie wsp\u00f3lnie z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 programu pracy plac\u00f3wki  na dany rok szkolny,<\/p>\n\n\n\n

      i)   opracowywanie w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 planu doskonalenia nauczycieli,<\/p>\n\n\n\n

      j)    wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli poprzez organizacj\u0119 szkole\u0144, narad, konferencji oraz wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z plac\u00f3wkami doskonalenia nauczycieli,<\/p>\n\n\n\n

      k)   inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych,<\/p>\n\n\n\n

      l) organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach okre\u015blonych
      w statucie przedszkola i decydowanie o jej zako\u0144czeniu,<\/p>\n\n\n\n

      m) koordynowanie wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w przedszkola, zapewnienie                          im swobodnego dzia\u0142ania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji mi\u0119dzy nimi,<\/p>\n\n\n\n

      n)  wsp\u00f3\u0142praca z rad\u0105 rodzic\u00f3w, organem prowadz\u0105cym oraz organem nadzoru pedagogicznego;<\/p>\n\n\n\n

      2) organizowanie dzia\u0142alno\u015bci przedszkola, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

      a) opracowywanie arkusza organizacji przedszkola; <\/p>\n\n\n\n

      b) opracowanie projektu planu finansowego przedszkola; <\/p>\n\n\n\n

      c) dysponowanie \u015brodkami finansowymi przedszkola i ponoszenie odpowiedzialno\u015bci za prawid\u0142owe ich wykorzystanie;<\/p>\n\n\n\n

      d) sprawowanie nadzoru nad dzia\u0142alno\u015bci\u0105 administracyjn\u0105 i gospodarcz\u0105 przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

      e) przydzielanie nauczycielom sta\u0142ych prac i zaj\u0119\u0107 w ramach wynagrodzenia zasadniczego i dodatkowo p\u0142atnych;<\/p>\n\n\n\n

      f) tworzenie warunk\u00f3w do jak najlepszej realizacji zada\u0144 przedszkola, a w szczeg\u00f3lno\u015bci nale\u017cytego stanu higieniczno-sanitarnego, bezpiecznych warunk\u00f3w pobytu dziecka w budynku w ogrodzie przedszkolnym, oraz podczas zaj\u0119\u0107 organizowanych poza terenem przedszkola. w\u0142a\u015bciwego wyposa\u017cenia  w sprz\u0119t i pomoce dydaktyczne;<\/p>\n\n\n\n

      g) zapewnienie pracownikom w\u0142a\u015bciwych warunk\u00f3w pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i p. po\u017c.;<\/p>\n\n\n\n

      h)  dokonywanie przegl\u0105d\u00f3w technicznych budynku, ich stanu technicznego,  urz\u0105dze\u0144 na placu zabaw, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami;<\/p>\n\n\n\n

      i) prowadzenie dokumentacji kancelaryjno-archiwalnej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami;<\/p>\n\n\n\n

      j) powo\u0142ywanie komisji inwentaryzacyjnej w celu dokonywania spisu z natury maj\u0105tku przedszkolnego;<\/p>\n\n\n\n

      3) prowadzenie spraw kadrowych i socjalnych, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        a) kierowanie polityk\u0105 kadrow\u0105 przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli <\/p>\n\n\n\n

      oraz .innych pracownik\u00f3w zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami prawa;<\/p>\n\n\n\n

          b)ustalanie zakresu obowi\u0105zk\u00f3w, uprawnie\u0144 i odpowiedzialno\u015bci na <\/p>\n\n\n\n

      poszczeg\u00f3lnych. stanowiskach  pracy;<\/p>\n\n\n\n

      c)  dokonywanie oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracownik\u00f3w .samorz\u0105dowych zatrudnionych na stanowiskach urz\u0119dniczych i urz\u0119dniczych kierowniczych w oparciu o opracowane przez siebie kryteria oceny;<\/p>\n\n\n\n

      d)przyznawanie dodatku motywacyjnego nauczycielom zgodnie z zasadami okre\u015blonymi <\/p>\n\n\n\n

      przez organ prowadz\u0105cy;<\/p>\n\n\n\n

      e)  wykonywanie czynno\u015bci zwi\u0105zanych z awansem zawodowym nauczycieli;<\/p>\n\n\n\n

      f)  opracowywanie regulaminu pracy oraz innych regulamin\u00f3w o charakterze wewn\u0119trznym;<\/p>\n\n\n\n

      g) przyznawanie nagr\u00f3d oraz wymierzanie kar porz\u0105dkowych nauczycielom i innym<\/p>\n\n\n\n

      pracownikom przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

       h)  wyst\u0119powanie z wnioskami, po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznacze\u0144, nagr\u00f3d i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144 dla nauczycieli oraz pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

       i)  wykonywanie innych zada\u0144 zwi\u0105zanych z prac\u0105 nauczycieli i pracownik\u00f3w obs\u0142ugi
      i administracji.<\/p>\n\n\n\n

      3. Dyrektor przedszkola wsp\u00f3\u0142pracuje z organem prowadz\u0105cym i organem nadzoru pedagogicznego w zakresie okre\u015blonym ustawami, o kt\u00f3rych mowa w \u00a7 2 pkt 8-10 i przepisami wykonawczymi do ustaw <\/p>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Rada pedagogiczna<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00a7 28<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1.<\/strong> Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych<\/p>\n\n\n\n

       zada\u0144 dotycz\u0105cych wychowania, kszta\u0142cenia i opieki.<\/p>\n\n\n\n

      2.  W sk\u0142ad rady pedagogicznej wchodz\u0105 dyrektor przedszkola oraz wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

      3. Przewodnicz\u0105cym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej s\u0105 organizowane przed rozpocz\u0119ciem roku szkolnego, po zako\u0144czeniu pierwszego p\u00f3\u0142rocza, po zako\u0144czeniu rocznych zaj\u0119\u0107  i w miar\u0119 potrzeb, oraz na wniosek przewodnicz\u0105cego lub 1\/3 cz\u0142onk\u00f3w rady pedagogicznej, organu prowadz\u0105cego, organu nadzoru pedagogicznego. Zebrania s\u0105 protoko\u0142owane.<\/p>\n\n\n\n

      5. W zebraniach rady pedagogicznej mog\u0105 bra\u0107 udzia\u0142 z g\u0142osem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodnicz\u0105cego, za zgod\u0105 lub na wniosek rady pedagogicznej,w tym przedstawiciele stowarzysze\u0144 i innych organizacji, kt\u00f3rych celem statutowym jest dzia\u0142alno\u015b\u0107 opieku\u0144czo-wychowawcza.<\/p>\n\n\n\n

      6. Rada pedagogiczna podejmuje swoje decyzje w formie uchwa\u0142. Uchwa\u0142y rady pedagogicznej podejmowane s\u0105 zwyk\u0142\u0105 wi\u0119kszo\u015bci\u0105 g\u0142os\u00f3w, w obecno\u015bci co najmniej 1\/2 liczby jej cz\u0142onk\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      7. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwa\u0142y rady pedagogicznej, je\u015bli jest ona niezgodna z prawem i powiadamia o tym organ prowadz\u0105cy przedszkole oraz organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny.<\/p>\n\n\n\n

      8.  Do kompetencji stanowi\u0105cych rady pedagogicznej nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

              a) zatwierdzenie plan\u00f3w pracy;<\/p>\n\n\n\n

      b) podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie innowacji;<\/p>\n\n\n\n

      c)podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie eksperyment\u00f3w pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich projekt\u00f3w przez rad\u0119 rodzic\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

      d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;  <\/p>\n\n\n\n

      e) podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie skre\u015blenia dziecka z listy wychowank\u00f3w w trakcie roku szkolnego;<\/p>\n\n\n\n

      f) ustalenie sposobu wykorzystania wynik\u00f3w nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny,
      w celu doskonalenia pracy przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

      9.  Rada pedagogiczna opiniuje w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

            a) organizacj\u0119 pracy przedszkola, w tym tygodniowy rozk\u0142ad dnia;<\/p>\n\n\n\n

           b) projekt planu finansowego przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

       c) wnioski dyrektora przedszkola o przyznanie nauczycielom odznacze\u0144, nagr\u00f3d
         i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144;<\/p>\n\n\n\n

      1. propozycje dyrektora przedszkola w sprawie przydzia\u0142u nauczycielom sta\u0142ych prac  i <\/li><\/ol>\n\n\n\n

        zaj\u0119\u0107  w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p\u0142atnych zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-<\/p>\n\n\n\n

        wychowawczych i opieku\u0144czych;<\/p>\n\n\n\n

             e)  programy wychowania przedszkolnego maj\u0105ce by\u0107 dopuszczone do u\u017cytku.<\/p>\n\n\n\n

        10.  Rada pedagogiczna w ramach swoich kompetencji podejmuje nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania:<\/p>\n\n\n\n

        a)  przygotowuje projekt  statutu i zmian do statutu;<\/p>\n\n\n\n

        b)  uchwala regulamin swojego dzia\u0142ania, kt\u00f3ry musi by\u0107 zgodny ze statutem przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        c)  mo\u017ce wyst\u0119powa\u0107 z wnioskiem o odwo\u0142anie nauczyciela z funkcji dyrektora przedszkola<\/p>\n\n\n\n

             lub z innych funkcji kierowniczych w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        d) uczestniczy w rozwi\u0105zywaniu spraw wewn\u0119trznych przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        e)wybiera swoich przedstawicieli do udzia\u0142u w konkursie na stanowisko dyrektora przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        f)  zg\u0142asza i opiniuje kandydat\u00f3w na cz\u0142onk\u00f3w komisji dyscyplinarnej dla nauczycieli.<\/p>\n\n\n\n

        11. Cz\u0142onkowie rady pedagogicznej s\u0105 zobowi\u0105zani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, kt\u00f3re mog\u0105 narusza\u0107 dobro osobiste dzieci lub ich rodzic\u00f3w,
        a tak\u017ce nauczycieli i innych pracownik\u00f3w przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        12. W zwi\u0105zku z niepowo\u0142aniem w przedszkolu rady przedszkola, jej kompetencje przejmuje rada pedagogiczna.<\/p>\n\n\n\n

        13.  Nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 do przestrzegania przepis\u00f3w wynikaj\u0105cych z ustawy o ochronie danych osobowych i ustawy o ochronie informacji niejawnych.<\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Rada rodzic\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 29<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>Rada rodzic\u00f3w jest organem spo\u0142ecznie dzia\u0142aj\u0105cym na rzecz przedszkola, wspieraj\u0105cym jego<\/p>\n\n\n\n

         dzia\u0142alno\u015b\u0107 statutow\u0105, stanowi\u0105cym reprezentacj\u0119 rodzic\u00f3w wszystkich wychowank\u00f3w. Decyzje<\/p>\n\n\n\n

         rady rodzic\u00f3w s\u0105 jawne.<\/p>\n\n\n\n

        2. W sk\u0142ad rady rodzic\u00f3w wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddzia\u0142owych, wybranych w<\/p>\n\n\n\n

           tajnych wyborach prze zebranie rodzic\u00f3w wychowank\u00f3w danego oddzia\u0142u.<\/p>\n\n\n\n

        3. W wyborach, o kt\u00f3rych mowa w ust. 2 jednego wychowanka reprezentuje jeden rodzic.<\/p>\n\n\n\n

        4. Rada rodzic\u00f3w uchwala regulamin swojego dzia\u0142ania, kt\u00f3ry nie mo\u017ce by\u0107 sprzeczny ze statutem<\/p>\n\n\n\n

           przedszkola i kt\u00f3ry okre\u015bla w szczeg\u00f3lno\u015bci:  <\/p>\n\n\n\n

        1)  tryb wybor\u00f3w rodzic\u00f3w do rady, o kt\u00f3rym mowa w ust. 2;<\/p>\n\n\n\n

        2)  wewn\u0119trzn\u0105 struktur\u0119 i tryb pracy rady;<\/p>\n\n\n\n

        3)  zasady wydatkowania funduszy rady.<\/p>\n\n\n\n

        5. Rada rodzic\u00f3w wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a z pozosta\u0142ymi organami przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        6. Rada rodzic\u00f3w mo\u017ce wyst\u0119powa\u0107 do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadz\u0105cego,<\/p>\n\n\n\n

         organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny z wnioskami i opiniami we  wszystkich spraw<\/p>\n\n\n\n

         przedszkola.  <\/p>\n\n\n\n

        7. Rada rodzic\u00f3w opiniuje projekt planu finansowego sk\u0142adanego przez dyrektora przedszkola oraz<\/p>\n\n\n\n

           program i harmonogram poprawy efektywno\u015bci kszta\u0142cenia lub wychowania przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        8.  W celu wspierania statutowej dzia\u0142alno\u015bci przedszkola rada rodzic\u00f3w gromadzi  fundusze z<\/p>\n\n\n\n

           dobrowolnych sk\u0142adek rodzic\u00f3w oraz innych \u017ar\u00f3de\u0142. Zasady ustalania, zbierania i wydatkowania<\/p>\n\n\n\n

           tych funduszy okre\u015bla regulamin rady rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Zasady wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w przedszkola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        oraz  spos\u00f3b rozwi\u0105zywania spor\u00f3w pomi\u0119dzy nimi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie organ\u00f3w przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych warunk\u00f3w rozwoju<\/p>\n\n\n\n

             wychowank\u00f3w oraz podnoszenie poziomu jako\u015bci pracy przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        2. Organy przedszkola planuj\u0105 swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 na rok szkolny. Plany dzia\u0142a\u0144 powinny by\u0107 uchwalone do ko\u0144ca wrze\u015bnia i przekazane do wiadomo\u015bci pozosta\u0142ym organom.<\/p>\n\n\n\n

        3. Organy przedszkola zobowi\u0105zane s\u0105 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania ze wszystkimi organami przedszkola w celu wymiany informacji o podejmowanych i planowanych dzia\u0142aniach i decyzjach.<\/p>\n\n\n\n

        4. Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie organ\u00f3w przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych warunk\u00f3w rozwoju dzieci oraz podnoszenie poziomu jako\u015bci pracy przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        5.   Ka\u017cdy organ po analizie plan\u00f3w dzia\u0142ania pozosta\u0142ych organ\u00f3w, mo\u017ce w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119  do realizacji konkretnych zada\u0144, proponuj\u0105c swoj\u0105 opini\u0119 lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszaj\u0105c kompetencji organu uprawnionego.<\/p>\n\n\n\n

        6.   Przedszkolne organa mog\u0105 zaprasza\u0107 na planowane lub dora\u017ane swoje zebrania przedstawicieli innych organ\u00f3w w celu wymiany pogl\u0105d\u00f3w i informacji.<\/p>\n\n\n\n

        7.   Uchwa\u0142y organ\u00f3w przedszkola prawomocnie podj\u0119te w ramach ich kompetencji stanowi\u0105cych, opr\u00f3cz uchwa\u0142 personalnych, podaje si\u0119 do og\u00f3lnej wiadomo\u015bci w formie pisemnych tekst\u00f3w uchwa\u0142 udost\u0119pnionych wszystkim zainteresowanym w spos\u00f3b zwyczajowo przyj\u0119ty w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

        8.    Rodzice przedstawiaj\u0105 swoje wnioski i opinie dyrektorowi przedszkola poprzez swoj\u0105 reprezentacj\u0119 tzn. rad\u0119 rodzic\u00f3w w formie pisemnej lub radzie pedagogicznej w formie ustnej na jej posiedzeniu.<\/p>\n\n\n\n

        9.  Wnioski i opinie rozpatrywane s\u0105 zgodnie z procedur\u0105 rozpatrywania skarg i wniosk\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

        10. Koordynatorem wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania poszczeg\u00f3lnych organ\u00f3w jest dyrektor przedszkola, kt\u00f3ry zapewnia ka\u017cdemu organowi mo\u017cliwo\u015b\u0107 swobodnego dzia\u0142ania i podejmowania decyzji
        w ramach swoich kompetencji oraz umo\u017cliwia bie\u017c\u0105c\u0105 wymian\u0119 informacji.<\/p>\n\n\n\n

        11. Wszelkie spory pomi\u0119dzy organami przedszkola rozstrzygane s\u0105 wewn\u0105trz przedszkola,  z zachowaniem drogi s\u0142u\u017cbowej i zasad uj\u0119tych w \u00a7 31 niniejszego statutu.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 31<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. W przypadku sporu mi\u0119dzy rad\u0105 pedagogiczn\u0105 i rad\u0105 rodzic\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n

        1)  do dyrektora przedszkola nale\u017cy prowadzenie mediacji w sprawie spornej
        i podejmowanie ostatecznych decyzji;<\/p>\n\n\n\n

        2) przed rozstrzygni\u0119ciem sporu dyrektor przedszkola jest zobowi\u0105zany zapozna\u0107 si\u0119 ze stanowiskiem ka\u017cdej ze stron, zachowuj\u0105c bezstronno\u015b\u0107 w ocenie tych stanowisk;<\/p>\n\n\n\n

        3) dyrektor przedszkola podejmuje dzia\u0142anie na pisemny wniosek kt\u00f3rego\u015b z organ\u00f3w \u2013 strony sporu;<\/p>\n\n\n\n

        4) o swoim rozstrzygni\u0119ciu wraz z uzasadnieniem dyrektor przedszkola informuje na pi\u015bmie zainteresowanych w ci\u0105gu 14 dni od z\u0142o\u017cenia informacji o sporze.<\/p>\n\n\n\n

        2.    W przypadku sporu mi\u0119dzy organami przedszkola, w kt\u00f3rym stron\u0105 jest dyrektor przedszkola, powo\u0142ywany jest zesp\u00f3\u0142 mediacyjny. W sk\u0142ad zespo\u0142u mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organ\u00f3w przedszkola, a dyrektor przedszkola wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole.<\/p>\n\n\n\n

        3.   Zesp\u00f3\u0142 mediacyjny w pierwszej kolejno\u015bci prowadzi post\u0119powanie mediacyjne, a w przypadku niemo\u017cno\u015bci rozwi\u0105zania sporu podejmuje decyzj\u0119 w drodze g\u0142osowania.<\/p>\n\n\n\n

        4.  Strony sporu s\u0105 zobowi\u0105zane przyj\u0105\u0107 rozstrzygni\u0119cie zespo\u0142u mediacyjnego jako rozwi\u0105zanie<\/p>\n\n\n\n

            ostateczne.<\/p>\n\n\n\n

        5. Ka\u017cdej ze stron przys\u0142uguje prawo wniesienia za\u017calenia do organu prowadz\u0105cego.<\/p>\n\n\n\n

        DZIA\u0141 V<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 1<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        Nauczyciele<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 32<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1.<\/strong> W przedszkolu zatrudnieni s\u0105 nauczyciele posiadaj\u0105cy kwalifikacje pedagogiczne  do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym.<\/p>\n\n\n\n

        2. Nauczyciel przedszkola prowadzi prac\u0119 wychowawcz\u0105, dydaktyczn\u0105 i opieku\u0144cz\u0105 zgodnie
        z obowi\u0105zuj\u0105c\u0105 podstaw\u0105 programow\u0105 i dopuszczonymi przez dyrektora przedszkola programami wychowania przedszkolnego, odpowiada za jako\u015b\u0107 i wyniki tej pracy, szanuje godno\u015b\u0107 dziecka i respektuje jego prawa.<\/p>\n\n\n\n

        3. Nauczyciel otacza indywidualn\u0105 opiek\u0105 ka\u017cdego z wychowank\u00f3w i utrzymuje kontakt
        z jego rodzicem w celu:<\/p>\n\n\n\n

        1) poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dziecka ustalenia form pomocy w dzia\u0142aniach wychowawczych wobec dzieci;<\/p>\n\n\n\n

        2) w\u0142\u0105czania ich w dzia\u0142alno\u015b\u0107 przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        4. Do zada\u0144 nauczyciela przedszkola nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        1)    wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolno\u015bci i zainteresowa\u0144, kierowanie si\u0119 w dzia\u0142aniu dobrem dziecka i poszanowaniem jego godno\u015bci;<\/p>\n\n\n\n

        2)   planowanie, organizowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej w powierzonym oddziale opartej na znajomo\u015bci dziecka i zgodnej z programem wychowania w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        3)   prowadzenie obserwacji pedagogicznych umo\u017cliwiaj\u0105cych poznanie i zaspokajanie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji;<\/p>\n\n\n\n

        4)  prowadzenie analizy gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole (diagnoza gotowo\u015bci szkolnej) z pocz\u0105tkiem roku poprzedzaj\u0105cego rozpocz\u0119cie nauki w szkole podstawowej. Opracowanie analizy gotowo\u015bci szkolnej ma celu gromadzenie informacji na temat rozwoju dziecka, kt\u00f3re mog\u0105 pom\u00f3c:<\/p>\n\n\n\n

        a) rodzicom w zorientowaniu si\u0119 w poziomie przygotowania ich dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole podstawowej oraz uzyskania informacji w jakich obszarach powinni  wesprze\u0107 swoje  dziecko,<\/p>\n\n\n\n

        b) nauczycielom w opracowaniu indywidualnego programu wspomagania rozwoju dziecka w okresie poprzedzaj\u0105cym rozpocz\u0119cie nauki w szkole,<\/p>\n\n\n\n

        c) pracownikom poradni psychologiczno-pedagogicznej, do kt\u00f3rej zostanie skierowane dziecko w razie potrzeby pog\u0142\u0119bionej diagnozy zwi\u0105zanej  ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;<\/p>\n\n\n\n

        5)   w\u0142a\u015bciwa organizacja procesu dydaktycznego, stosowanie nowoczesnych metod nauczania i wychowania;<\/p>\n\n\n\n

        6)  troska i odpowiedzialno\u015b\u0107 o bezpiecze\u0144stwo,  \u017cycie i zdrowie dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza terenem w czasie wycieczek, spacer\u00f3w itp.;<\/p>\n\n\n\n

        7)   wyb\u00f3r i przedstawienie dyrektorowi przedszkola programu wychowania przedszkolnego do u\u017cytku lub opracowanie programu;<\/p>\n\n\n\n

        8)  wsp\u00f3\u0142praca ze specjalistami \u015bwiadcz\u0105cymi pomoc psychologiczn\u0105 i logopedyczn\u0105;<\/p>\n\n\n\n

        9)  doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci pedagogicznych \u2013 systematyczne podnoszenie kwalifikacji poprzez uczestnictwo w r\u00f3\u017cnych formach doskonalenia zawodowego;<\/p>\n\n\n\n

        10) organizacja i tworzenie warsztatu pracy dydaktycznej, dba\u0142o\u015b\u0107 o pomoce dydaktyczne, wyposa\u017cenie przedszkola i wystr\u00f3j sali powierzonej opiece;<\/p>\n\n\n\n

        11)  rzetelne, systematyczne  przygotowywanie si\u0119 do pracy z dzie\u0107mi;<\/p>\n\n\n\n

        12) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzgl\u0119dnieniem prawa rodzic\u00f3w do znajomo\u015bci zada\u0144 wynikaj\u0105cych z programu wychowania przedszkolnego i uzyskiwania informacji dotycz\u0105cych rozwoju dziecka;<\/p>\n\n\n\n

        13)  organizowanie i prowadzenie zebra\u0144 z rodzicami oraz indywidualnych kontakt\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

        14) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym
        i kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym w tym imprez maj\u0105cych na celu promocj\u0119 przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        15)  prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami;<\/p>\n\n\n\n

        16) aktywny udzia\u0142 w \u017cyciu przedszkola, inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym;<\/p>\n\n\n\n

        17)  przestrzeganie tajemnicy s\u0142u\u017cbowej i dyscypliny pracy;<\/p>\n\n\n\n

        18)  przestrzeganie zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego i dbanie o w\u0142a\u015bciwe relacje pracownicze;<\/p>\n\n\n\n

        19)  wykonywanie czynno\u015bci administracyjnych dotycz\u0105cych powierzonego oddzia\u0142u, zgodnie z zarz\u0105dzeniami i poleceniami dyrektora przedszkola  oraz uchwa\u0142ami rady pedagogicznej;<\/p>\n\n\n\n

        20)  czynny udzia\u0142 w zebraniach rady pedagogicznej, realizacja jej postanowie\u0144 i uchwa\u0142;<\/p>\n\n\n\n

        21) udzia\u0142 w pracach zespo\u0142\u00f3w zadaniowych powo\u0142ywanych w celu badania i ewaluacji jako\u015bci pracy przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        22)  realizowanie innych zada\u0144 zleconych przez dyrektora, wynikaj\u0105cych z bie\u017c\u0105cej dzia\u0142alno\u015bci plac\u00f3wki.<\/p>\n\n\n\n

        5. W przedszkolu mo\u017ce by\u0107 zatrudniony logopeda.<\/p>\n\n\n\n

        6. Do zada\u0144 logopedy nale\u017cy:<\/p>\n\n\n\n

            a)  obserwacja dzieci na tle grupy oraz prowadzenie pog\u0142\u0119bionych bada\u0144 indywidualnych w   celach diagnostycznych;<\/p>\n\n\n\n

        b)  prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej;<\/p>\n\n\n\n

        c)  utrzymywanie sta\u0142ego kontaktu z rodzicami dziecka wymagaj\u0105cego intensywnych \u0107wicze\u0144 \u2013 udzielanie instrukta\u017cu rodzicom;<\/p>\n\n\n\n

        d) wsp\u00f3\u0142praca z nauczycielami i udzielanie instrukta\u017cu dotycz\u0105cego prowadzenia prostych \u0107wicze\u0144 logopedycznych z dzie\u0107mi wymagaj\u0105cymi pomocy logopedycznej;<\/p>\n\n\n\n

        e)   kierowanie dzieci na badania specjalistyczne uzupe\u0142niaj\u0105ce diagnoz\u0119;<\/p>\n\n\n\n

        f)  prowadzenie, zgodnie z przyj\u0119tym planem, \u0107wicze\u0144 logopedycznych w grupach przedszkolnych;<\/p>\n\n\n\n

        g) organizowanie dzia\u0142a\u0144 wspieraj\u0105cych rodzic\u00f3w i nauczycieli poprzez prowadzenie pogadanek, prelekcji, zaj\u0119\u0107 i rad szkoleniowych;<\/p>\n\n\n\n

        h)  prowadzenie dokumentacji zgodnie z przepisami;<\/p>\n\n\n\n

        7. Logopeda prowadzi dziennik zaj\u0119\u0107.       <\/p>\n\n\n\n

        8. Szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 specjalistycznych oraz zasady prowadzenia dokumentacji w tym zakresie okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 33<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1.<\/strong> Nauczyciel w swojej pracy ma prawo korzysta\u0107 z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora przedszkola, rady pedagogicznej, opiekuna sta\u017cu, doradcy metodycznego, a tak\u017ce wyspecjalizowanych w tym zakresie instytucji o\u015bwiatowych i naukowych.<\/p>\n\n\n\n

        2. Zasady etyki zawodowej, stosunek pracy, zasady wynagradzania oraz szczeg\u00f3lne prawa  i obowi\u0105zki nauczycieli okre\u015bla ustawa Karta Nauczyciela i wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze.<\/p>\n\n\n\n

        3. Nauczyciel, podczas lub w zwi\u0105zku z pe\u0142nieniem obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach okre\u015blonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks Karny.<\/p>\n\n\n\n

        4. Dyrektor przedszkola oraz organ prowadz\u0105cy przedszkole z urz\u0119du wyst\u0119puj\u0105 w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostan\u0105 naruszone.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 34<\/strong><\/p>\n\n\n\n

         1. Nauczyciel odpowiada za bezpiecze\u0144stwo i zdrowie powierzonych jego opiece dzieci w godzinach pracy przedszkola. Nauczyciel jest zobowi\u0105zany:<\/p>\n\n\n\n

        1)    przestrzega\u0107 i stosowa\u0107 przepisy i zarz\u0105dzenia z zakresu bhp i ppo\u017c., odbywa\u0107 wymagane szkolenia;<\/p>\n\n\n\n

        2)    sprawdza\u0107 warunki prowadzenia zaj\u0119\u0107 z dzie\u0107mi w danym miejscu (sala, ogr\u00f3d, plac zabaw) przed rozpocz\u0119ciem tych zaj\u0119\u0107; je\u017celi warunki bezpiecze\u0144stwa nie s\u0105 spe\u0142nione, nauczyciel ma obowi\u0105zek zawiadomi\u0107 o tym dyrektora przedszkola; do czasu usuni\u0119cia zagro\u017cenia nauczyciel ma prawo odm\u00f3wi\u0107 prowadzenia zaj\u0119\u0107  w danym miejscu;<\/p>\n\n\n\n

        3)   niezw\u0142ocznie przerwa\u0107 zaj\u0119cia i wyprowadzi\u0107 dzieci z zagro\u017conego miejsca, je\u017celi zagro\u017cenie powstanie lub ujawni si\u0119 w trakcie zaj\u0119\u0107;<\/p>\n\n\n\n

        4)    przestrzega\u0107 ustalonych godzin rozpoczynania i ko\u0144czenia zaj\u0119\u0107;<\/p>\n\n\n\n

        5)   dba\u0107 o czysto\u015b\u0107, \u0142ad i porz\u0105dek w czasie trwania zaj\u0119\u0107 i po ich zako\u0144czeniu, usuwa\u0107
        z sali uszkodzone zabawki i pomoce dydaktyczne, kt\u00f3re mog\u0142yby zagra\u017ca\u0107 zdrowiu dzieci;<\/p>\n\n\n\n

        6)    udzieli\u0107 dziecku pierwszej pomocy w przypadku urazu lub wyst\u0105pienia choroby;<\/p>\n\n\n\n

        7)   niezw\u0142ocznie zawiadomi\u0107 rodzic\u00f3w i dyrektora przedszkola w przypadku zauwa\u017cenia niepokoj\u0105cych objaw\u00f3w chorobowych;<\/p>\n\n\n\n

        8)   zg\u0142asza\u0107 dyrektorowi przedszkola wszystkie wyj\u015bcia z dzie\u0107mi poza teren przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        9)   przestrzega\u0107 procedur obowi\u0105zuj\u0105cych w przedszkolu, a zw\u0142aszcza procedury odbierania dzieci z przedszkola, post\u0119powania w sytuacjach kryzysowych;<\/p>\n\n\n\n

        2.   Za organizacj\u0119  i zdrowie dzieci uczestnicz\u0105cych w zaj\u0119ciach dodatkowych odpowiadaj\u0105 osoby prowadz\u0105ce te zaj\u0119cia.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 35<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>W przedszkolu, dyrektora podczas jego nieobecno\u015bci w plac\u00f3wce, mo\u017ce zast\u0119powa\u0107 nauczyciel<\/p>\n\n\n\n

            tego przedszkola. Funkcja ta sprawowana jest spo\u0142ecznie.<\/p>\n\n\n\n

        2. Do zada\u0144 nauczyciela zast\u0119puj\u0105cego dyrektora nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

          1) zast\u0119powanie dyrektora w przypadkach jego nieobecno\u015bci, a wi\u0119c pe\u0142nienie nadzoru nad<\/p>\n\n\n\n

           bezpiecze\u0144stwem i higien\u0105 pracy w przedszkolu oraz zapewnienie w\u0142a\u015bciwej organizacji i<\/p>\n\n\n\n

          przebiegu pracy.<\/p>\n\n\n\n

         2) pomoc dyrektorowi we wszelkich dzia\u0142aniach wynikaj\u0105cych z przepis\u00f3w szczeg\u00f3lnych.<\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 2<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        Pracownicy obs\u0142ugi i administracji<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 36<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>W przedszkolu zatrudnieni s\u0105 pracownicy administracji i obs\u0142ugi. Zapewniaj\u0105 oni sprawne<\/p>\n\n\n\n

         funkcjonowanie przedszkola jako instytucji publicznej oraz utrzymanie obiektu
            i jego otoczenia w czysto\u015bci i porz\u0105dku.<\/p>\n\n\n\n

        2. Pracownicy obs\u0142ugi w ramach swoich kompetencji w\u0142\u0105czani s\u0105 w realizacj\u0119 zada\u0144<\/p>\n\n\n\n

           wychowawczo-dydaktyczno-opieku\u0144czych realizowanych w przedszkolu, a w szczeg\u00f3lno\u015bci<\/p>\n\n\n\n

         dotycz\u0105cych sprawowania opieki, bezpiecze\u0144stwa i zdrowia dzieci przebywaj\u0105cych
           w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

        3. Pracownicy obs\u0142ugi i administracji s\u0105 pracownikami samorz\u0105dowymi i podlegaj\u0105 regulacjom ustawy o pracownikach samorz\u0105dowych.<\/p>\n\n\n\n

        4. Do podstawowych obowi\u0105zk\u00f3w pracownika samorz\u0105dowego nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

            1) przestrzeganie Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej i innych przepis\u00f3w prawa;<\/p>\n\n\n\n

            2) dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej;<\/p>\n\n\n\n

            3) przestrzegania zakresu obowi\u0105zk\u00f3w na zajmowanym stanowisku \u2013 wykonywanie zada\u0144<\/p>\n\n\n\n

         \u2026  .sumiennie, sprawnie i bezstronnie;<\/p>\n\n\n\n

             4) zachowanie si\u0119 z godno\u015bci\u0105 w miejscu pracy i poza nim;<\/p>\n\n\n\n

             5) sta\u0142e podnoszenie umiej\u0119tno\u015bci i kwalifikacji zawodowych;<\/p>\n\n\n\n

             6) uprzejme i \u017cyczliwe zachowanie w kontaktach z rodzicami, zwierzchnikami, podw\u0142adnymi<\/p>\n\n\n\n

         \u2026   .oraz wsp\u00f3\u0142pracownikami;<\/p>\n\n\n\n

             7) przestrzeganie zasad dyscypliny pracy;  <\/p>\n\n\n\n

             8) prowadzenie stosownej dokumentacji zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami;<\/p>\n\n\n\n

          9) udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udost\u0119pnianie   dokument\u00f3w znajduj\u0105cych si\u0119 w posiadaniu jednostki, w kt\u00f3rej pracownik jest zatrudniony, je\u017celi prawo tego nie zabrania;<\/p>\n\n\n\n

           10) sk\u0142adanie o\u015bwiadcze\u0144 o prowadzeniu dzia\u0142alno\u015bci gospodarczej, zgodnie z wymogami ustawy<\/p>\n\n\n\n

                   przez pracownik\u00f3w na stanowiskach urz\u0119dniczych.<\/p>\n\n\n\n

        5. Szczeg\u00f3\u0142owy zakres obowi\u0105zk\u00f3w pracownik\u00f3w obs\u0142ugi i administracji oraz ich szczeg\u00f3\u0142owe zadania ustala dyrektor plac\u00f3wki.<\/p>\n\n\n\n

        6. Stosunek pracy pracownik\u00f3w administracji i obs\u0142ugi reguluj\u0105 przepisy ustawy – Kodeks Pracy i wydane na tej podstawie przepisy wykonawcze.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 37<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1.  G\u0142\u00f3wna ksi\u0119gowa – stanowisko pracy podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi.<\/p>\n\n\n\n

        2. G\u0142\u00f3wna ksi\u0119gowa w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        1) prowadzi i dokumentuje rachunkowo\u015b\u0107 zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi zasadami i przepisami;<\/p>\n\n\n\n

        2) prowadzi i dokumentuje gospodark\u0119 finansow\u0105 przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        3) analizuje wykorzystanie \u015brodk\u00f3w przydzielonych z bud\u017cetu;<\/p>\n\n\n\n

        4) dokonuje kontroli wewn\u0119trznych w wymienionym zakresie;<\/p>\n\n\n\n

        5) opracowuje zbiorowe sprawozdania finansowe;<\/p>\n\n\n\n

        6) wykonuje inne czynno\u015bci polecone przez dyrektora wynikaj\u0105cych z organizacji pracy<\/p>\n\n\n\n

           przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        3. Specjalista do spraw kadr – stanowisko pracy podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi.<\/p>\n\n\n\n

        4. Specjalista do spraw kadr w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        1) odpowiada za spowodowanie szkody materialnej nienale\u017cytym wykonaniem obowi\u0105zk\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

            s\u0142u\u017cbowych<\/p>\n\n\n\n

        3) dba o w\u0142a\u015bciwe, terminowe, rzetelne za\u0142atwianie spraw pracowniczych wszystkich pracownik\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

            zatrudnionych w plac\u00f3wce przedszkolnej<\/p>\n\n\n\n

        4) przestrzega dyscypliny pracy, tajemnicy pa\u0144stwowej i s\u0142u\u017cbowej<\/p>\n\n\n\n

        5) wykonuje inne czynno\u015bci wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w zleconych przez dyrektora<\/p>\n\n\n\n

        5. Intendent przedszkola-  stanowisko pracy podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi.<\/p>\n\n\n\n

        6. Intendent przedszkola w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        1) zaopatruje przedszkole w artyku\u0142y niezb\u0119dne do funkcjonowania przedszkola, prowadzi ksi\u0119gi<\/p>\n\n\n\n

            inwentarzowe;<\/p>\n\n\n\n

        2) prowadzi magazyny spo\u017cywcze i gospodarcze oraz wymagan\u0105 dokumentacj\u0119;<\/p>\n\n\n\n

        3) uk\u0142ada jad\u0142ospisy, prowadzi dzienne raporty \u017cywieniowe oraz rozliczenia;<\/p>\n\n\n\n

        4) nadzoruje prawid\u0142owe sporz\u0105dzanie posi\u0142k\u00f3w, prac\u0119 pracownik\u00f3w obs\u0142ugi;<\/p>\n\n\n\n

        5) dokonuje wsp\u00f3lnie z dyrektorem i konserwatorem okresowych przegl\u0105d\u00f3w jednostki w celu<\/p>\n\n\n\n

           usuwania na bie\u017c\u0105co usterek i uszkodze\u0144;<\/p>\n\n\n\n

        6) wykonuje inne czynno\u015bci polecone przez dyrektora wynikaj\u0105ce z organizacji.<\/p>\n\n\n\n

        7.  Personel kuchni (kucharka, pomoc kuchenna)  – stanowisko pracy podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi.<\/p>\n\n\n\n

        8. Personel kuchni (kucharka, pomoc kuchenna) w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        1) punktualnie przygotowuje zdrowe i higieniczne posi\u0142ki;<\/p>\n\n\n\n

        2) racjonalnie wykorzystuje produkty \u017cywno\u015bciowe;<\/p>\n\n\n\n

        3) pobiera i przechowuje pr\u00f3bki \u017cywno\u015bciowe;<\/p>\n\n\n\n

        4) utrzymuje w czysto\u015bci sprz\u0119t i pomieszczenia kuchni;<\/p>\n\n\n\n

        5) wykonuje inne czynno\u015bci polecone przez dyrektora wynikaj\u0105ce z organizacji pracy.<\/p>\n\n\n\n

        9.  Konserwator przedszkola- stanowisko pracy podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi.<\/p>\n\n\n\n

        10. Konserwator przedszkola w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        1) dozoruje budynki i otoczenie przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        2) przestrzega zakazu przebywania na terenie przedszkola os\u00f3b obcych;<\/p>\n\n\n\n

        3) w okresie zimowym od\u015bnie\u017ca chodniki posesji;<\/p>\n\n\n\n

        4) w razie konieczno\u015bci wykonuje drobne naprawy sprz\u0119tu i urz\u0105dze\u0144;<\/p>\n\n\n\n

        5) utrzymuje \u0142ad i porz\u0105dek w ogrodzie przedszkolnym;<\/p>\n\n\n\n

        6) wykonuje inne czynno\u015bci zlecone przez dyrektora.<\/p>\n\n\n\n

        11. Robotnik prac lekkich ( wo\u017ana oddzia\u0142owa) wsp\u00f3\u0142pracuje z nauczycielkami przydzielonej<\/p>\n\n\n\n

           grupy. Stanowisko pracy podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi. Robotnik prac lekkich zna i<\/p>\n\n\n\n

           respektuje prawa dziecka.<\/p>\n\n\n\n

        12. Pracownik prac lekkich w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

        1) spe\u0142nia czynno\u015bci opieku\u0144cze w stosunku do dzieci: pomoc w rozbieraniu si\u0119                i ubieraniu, pomoc przy zabiegach higienicznych i korzystaniu z toalety oraz w innych sytuacjach tego wymagaj\u0105cych;<\/p>\n\n\n\n

         2) wsp\u00f3\u0142uczestniczy w organizowaniu zabaw, zaj\u0119\u0107 w sali, w ogrodzie i poza terenem przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

         3) sprawuje opiek\u0119 nad dzie\u0107mi w czasie spacer\u00f3w i wycieczek;<\/p>\n\n\n\n

         4) bierze udzia\u0142 w przygotowywaniu pomocy dydaktycznych i w dekorowaniu sali;<\/p>\n\n\n\n

         5) unika wchodzenia w kompetencje nauczyciela w sprawach dotycz\u0105cych wychowank\u00f3w,  \u2026..dyskrecja i przestrzeganie ochrony prywatno\u015bci dzieci i ich rodzin;<\/p>\n\n\n\n

         7)  przygotowuje sprz\u0119t do odpoczynku poobiedniego dzieci;<\/p>\n\n\n\n

         8) dba o zabawki, gry, ksi\u0105\u017cki, pomoce dydaktyczne itp., w przydzielonej grupie;<\/p>\n\n\n\n

         9) utrzymuje w czysto\u015bci przydzielone pomieszczenia;<\/p>\n\n\n\n

        10) przestrzega przepisy bhp i ppo\u017c., zabezpiecza przed dzie\u0107mi \u015brodki czysto\u015bciowych, zg\u0142asza zwierzchnikowi wszelkie zagro\u017cenia i uszkodzenia sprz\u0119tu;<\/p>\n\n\n\n

         11) przestrzega dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich regulamin\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

         12) wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora przedszkola lub nauczycielk\u0119 pracuj\u0105c\u0105 razem w grupie, wynikaj\u0105cych z organizacji pracy przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 38<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1.<\/strong> Pracownicy obs\u0142ugi i administracji przedszkola s\u0105 zobowi\u0105zani do:<\/p>\n\n\n\n

        1) jednakowego traktowania wszystkich dzieci i rodzic\u00f3w niezale\u017cnie od ich pochodzenia, stanu maj\u0105tkowego, wyznania, statusu ekonomicznego itp.;<\/p>\n\n\n\n

        2) przestrzegania praw dziecka okre\u015blonych w niniejszym statucie;<\/p>\n\n\n\n

        3) dbania o bezpiecze\u0144stwo wychowank\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

        4) przestrzeganie obowi\u0105zuj\u0105cych przepis\u00f3w prawa, a w szczeg\u00f3lno\u015bci z zakresu bezpiecze\u0144stwa i<\/p>\n\n\n\n

             higieny pracy i prawa pracy;<\/p>\n\n\n\n

        5) taktownego zachowania wobec prze\u0142o\u017conych, innych pracownik\u00f3w plac\u00f3wki, wychowank\u00f3w przedszkola i ich rodzic\u00f3w oraz interesant\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

        6)  wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci;<\/p>\n\n\n\n

        7)  sumiennego wykonywania obowi\u0105zk\u00f3w s\u0142u\u017cbowych;<\/p>\n\n\n\n

        8)  troski o \u0142ad, porz\u0105dek oraz mienie przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        DZIA\u0141 VI<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 1<\/strong>  <\/p>\n\n\n\n

        Prawa i obowi\u0105zki dzieci w przedszkolu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 39<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku od 3. do 7. roku \u017cycia, czyli do momentu<\/p>\n\n\n\n

          rozpocz\u0119cia przez nie nauki szkolnej. W szczeg\u00f3lnie uzasadnionych przypadkach dyrektor mo\u017ce<\/p>\n\n\n\n

          przyj\u0105\u0107 do przedszkola dziecko w wieku 2,5 lat.<\/p>\n\n\n\n

        2. Dziecko w wieku powy\u017cej 7 lat, kt\u00f3remu odroczono realizacj\u0119 obowi\u0105zku szkolnego, mo\u017ce<\/p>\n\n\n\n

          ucz\u0119szcza\u0107 do przedszkola nie d\u0142u\u017cej ni\u017c do ko\u0144ca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w<\/p>\n\n\n\n

          kt\u00f3rym ko\u0144czy 9 lat. Decyzj\u0119 o odroczeniu obowi\u0105zku szkolnego podejmuje dyrektor w\u0142a\u015bciwej<\/p>\n\n\n\n

          obwodowo szko\u0142y, po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n\n\n\n

        3. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikaj\u0105ce z Konwencji Praw Dziecka, a w szczeg\u00f3lno\u015bci prawo do:<\/p>\n\n\n\n

        1) w\u0142a\u015bciwie zorganizowanego procesu opieku\u0144czo-wychowawczo-dydaktycznego, zgodnie z zasadami bezpiecze\u0144stwa, odpowiadaj\u0105cego potrzebom, zainteresowaniom i mo\u017cliwo\u015bciom psychofizycznym dzieci w wieku przedszkolnym;<\/p>\n\n\n\n

        2) szacunku dla swoich potrzeb;<\/p>\n\n\n\n

        3) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej b\u0105d\u017a psychicznej;<\/p>\n\n\n\n

        4) poszanowania godno\u015bci osobistej i w\u0142asno\u015bci intelektualnej;<\/p>\n\n\n\n

        5) \u017cyczliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym;<\/p>\n\n\n\n

        6) swobodnego wyra\u017cania swoich my\u015bli i przekona\u0144, z poszanowaniem zdania innych;<\/p>\n\n\n\n

        7) rozwijania cech indywidualnych i postaw tw\u00f3rczych.<\/p>\n\n\n\n

        4. W przedszkolu wsp\u00f3lnie z dzie\u0107mi ustalane s\u0105 normy zachowania. Dziecko w przedszkolu ma<\/p>\n\n\n\n

        obowi\u0105zek:<\/p>\n\n\n\n

        1)    przestrzegania ustalonych zasad post\u0119powania zgodnych z normami i warto\u015bciami<\/p>\n\n\n\n

               wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego, zw\u0142aszcza dotycz\u0105cych bezpiecze\u0144stwa;<\/p>\n\n\n\n

        2)     traktowania z szacunkiem  i  \u017cyczliwo\u015bci\u0105 wszystkich r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w i os\u00f3b doros\u0142ych;<\/p>\n\n\n\n

        3)     aktywnego uczestniczenia w zaj\u0119ciach i zabawach prowadzonych przez nauczycieli;<\/p>\n\n\n\n

        4)    s\u0142uchania i reagowania na polecenia nauczyciela;<\/p>\n\n\n\n

        5)    szanowania wytwor\u00f3w  pracy koleg\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

        6)    szanowania sprz\u0119t\u00f3w i zabawek znajduj\u0105cych si\u0119 w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        7)    dbania o estetyk\u0119 i czysto\u015b\u0107 pomieszcze\u0144, w kt\u00f3rych przebywa;<\/p>\n\n\n\n

        8)    sygnalizowania z\u0142ego samopoczucia i potrzeb fizjologicznych.<\/p>\n\n\n\n

        5. Dziecko mo\u017ce by\u0107 obj\u0119te indywidualnym obowi\u0105zkowym rocznym przygotowaniem  przedszkolnym, o kt\u00f3rym mowa w \u00a7 18.<\/p>\n\n\n\n

        6. Wychowankowi obj\u0119temu kszta\u0142ceniem specjalnym dostosowuje si\u0119 program wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz jego mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych. Dostosowanie nast\u0119puje  na podstawie opracowanego dla wychowanka indywidualnego programy edukacyjno-terapeutycznego, uwzgl\u0119dniaj\u0105cego zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego.<\/p>\n\n\n\n

        7. Za prawid\u0142owo\u015b\u0107 realizacji zada\u0144, o kt\u00f3rych mowa w ust. 5 i 6, odpowiada dyrektor przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        8. W zale\u017cno\u015bci od rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci przedszkole zapewnia wychowankowi specjalistyczn\u0105 pomoc i opiek\u0119.<\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Nagrody i kary<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 40<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>Dziecko za dobre zachowanie i post\u0119py w nauce mo\u017ce by\u0107 w przedszkolu nagrodzone:<\/p>\n\n\n\n

        1) ustn\u0105 pochwa\u0142\u0105 nauczyciela;<\/p>\n\n\n\n

        2) pochwa\u0142\u0105 do rodzic\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

        3) pochwa\u0142\u0105 dyrektora przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        4) nagrod\u0105 rzeczow\u0105.<\/p>\n\n\n\n

        2. Dziecko mo\u017ce by\u0107 ukarane za \u015bwiadome niestosowanie si\u0119 do obowi\u0105zuj\u0105cych w przedszkolu zasad:<\/p>\n\n\n\n

        1) ustn\u0105 uwag\u0105 nauczyciela;<\/p>\n\n\n\n

        2) odsuni\u0119ciem od zabawy na kr\u00f3tki czas;<\/p>\n\n\n\n

        3) odebraniem dziecku przedmiotu niew\u0142a\u015bciwej zabawy;<\/p>\n\n\n\n

        4) czasowym ograniczeniem uprawnie\u0144 do wybranych zabaw.<\/p>\n\n\n\n

        3. W przedszkolu wyklucza si\u0119 wszelkie formy kar fizycznych.<\/p>\n\n\n\n

        4. Wychowankowie przejawiaj\u0105cy zachowania agresywne zagra\u017caj\u0105ce zdrowiu innych dzieci poddawani s\u0105 wnikliwej obserwacji przez nauczycieli i psychologa, kt\u00f3rzy podejmuj\u0105 decyzj\u0119 o:<\/p>\n\n\n\n

        1) powiadomieniu dyrektora przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        2) powiadomieniu rodzic\u00f3w dziecka;<\/p>\n\n\n\n

             3) spotkaniu nauczycieli z rodzicami w obecno\u015bci dyrektora przedszkola
               w celu uzgodnienia wsp\u00f3lnego kierunku oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczych;<\/p>\n\n\n\n

              4) skierowaniu dziecka do poradni psychologiczno-pedagogicznej w celu dokonania diagnozy<\/p>\n\n\n\n

              specjalistycznej i poddania ewentualnej terapii;<\/p>\n\n\n\n

        5) innych dzia\u0142aniach podj\u0119tych w porozumieniu z rodzicami.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 41<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>Dziecko powinno przyj\u015b\u0107 do przedszkola czyste, starannie uczesane i ubrane w str\u00f3j wygodny,<\/p>\n\n\n\n

         umo\u017cliwiaj\u0105cy samodzielne ubranie si\u0119 i rozebranie. Odzie\u017c wierzchnia powinna by\u0107 dostosowana<\/p>\n\n\n\n

         do warunk\u00f3w atmosferycznych i umo\u017cliwia\u0107 codzienny pobyt dziecka na \u015bwie\u017cym powietrzu.<\/p>\n\n\n\n

         Ubrania dziecka nie mog\u0105 by\u0107 spinane agrafkami ani szpilkami.<\/p>\n\n\n\n

        2. Dziecko powinno mie\u0107 wygodne obuwie zmienne, komplet ubra\u0144 na zmian\u0119. Wszystkie rzeczy<\/p>\n\n\n\n

          powinny by\u0107 podpisane i znane dziecku.<\/p>\n\n\n\n

        3. Dziecko nie powinno przynosi\u0107 do przedszkola rzeczy warto\u015bciowych.  Przedszkole nie ponosi<\/p>\n\n\n\n

           odpowiedzialno\u015bci za rzeczy zepsute lub zagubione.<\/p>\n\n\n\n

        DZIA\u0141 VII<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        RODZICE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Obowi\u0105zki rodzic\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 42<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. Zgodnie z Kodeksem Rodzinnym i Opieku\u0144czym, a tak\u017ce z Mi\u0119dzynarodow\u0105 Konwencj\u0105 Praw<\/p>\n\n\n\n

             Dziecka rodzice ponosz\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za kszta\u0142cenie i wychowanie swoich dzieci.<\/p>\n\n\n\n

        2. Do podstawowych obowi\u0105zk\u00f3w rodzic\u00f3w nale\u017cy:<\/p>\n\n\n\n

         1) przestrzeganie niniejszego statutu;<\/p>\n\n\n\n

        2) wsp\u00f3\u0142praca z nauczycielkami prowadz\u0105cymi grup\u0119 w celu ujednolicenia oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczo-dydaktycznych rodziny i przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        3) przygotowanie dziecka do funkcjonowania w grupie przedszkolnej w zakresie podstawowych czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych;<\/p>\n\n\n\n

        4) respektowanie uchwa\u0142 rady pedagogicznej i rady rodzic\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

        5) terminowe uiszczanie op\u0142at za pobyt dziecka w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        6) przyprowadzanie dziecka do przedszkola w dobrym stanie zdrowia;<\/p>\n\n\n\n

        7) rzetelne informowanie o stanie zdrowia dziecka szczeg\u00f3lnie w przypadku, gdy mo\u017ce to by\u0107<\/p>\n\n\n\n

            istotne dla jego bezpiecze\u0144stwa, stosowanej diety;<\/p>\n\n\n\n

        8) bezzw\u0142oczne informowanie przedszkola o stwierdzeniu choroby zaka\u017anej u dziecka;<\/p>\n\n\n\n

        9) dostarczenie za\u015bwiadczenia lekarskiego o stanie zdrowia dziecka po przebytej chorobie<\/p>\n\n\n\n

           zaka\u017anej, pozwalaj\u0105cego na pobyt dziecka w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        10) zawiadamianie przedszkola o przyczynach d\u0142ugotrwa\u0142ych nieobecno\u015bci dziecka (powy\u017cej 1<\/p>\n\n\n\n

           miesi\u0105ca);<\/p>\n\n\n\n

        11) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola osobi\u015bcie lub przez upowa\u017cnion\u0105 osob\u0119<\/p>\n\n\n\n

            zapewniaj\u0105c\u0105 dziecku pe\u0142ne bezpiecze\u0144stwo;<\/p>\n\n\n\n

        12) przestrzeganie godzin pracy przedszkola, deklarowanego limitu czasu pobytu dziecka<\/p>\n\n\n\n

            w przedszkolu oraz ramowego rozk\u0142adu dnia;<\/p>\n\n\n\n

        13) zapewnienie dziecku warunk\u00f3w do regularnego ucz\u0119szczania na zaj\u0119cia;<\/p>\n\n\n\n

        14) zapewnienie dziecku niezb\u0119dnego wyposa\u017cenia;<\/p>\n\n\n\n

        15) kontrolowanie, ze wzgl\u0119d\u00f3w bezpiecze\u0144stwa, co dziecko zabiera do przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        16) uczestniczenie w zebraniach organizowanych przez przedszkole;<\/p>\n\n\n\n

        17) bezzw\u0142oczne informowanie przedszkola o zmianach telefonu kontaktowego i adresu<\/p>\n\n\n\n

             zamieszkania;<\/p>\n\n\n\n

        18) \u015bledzenie na bie\u017c\u0105co informacji umieszczanych na tablicach og\u0142osze\u0144.<\/p>\n\n\n\n

        3. Rodzice maj\u0105 obowi\u0105zek:<\/p>\n\n\n\n

        1)   wychowywa\u0107 swoje dzieci w duchu odpowiedzialno\u015bci za siebie i innych ludzi;<\/p>\n\n\n\n

        2)   wychowywa\u0107 swoje dzieci w spos\u00f3b odpowiedzialny i nie zaniedbywa\u0107 ich;<\/p>\n\n\n\n

        3)   anga\u017cowania si\u0119 jako partnerzy w edukacji i wychowaniu ich dzieci w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        4)  osobi\u015bcie w\u0142\u0105cza\u0107 si\u0119 w \u017cycie przedszkola ich dziecka i stanowi\u0107 istotn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 spo\u0142eczno\u015bci lokalnej;<\/p>\n\n\n\n

        5)   zapewni\u0107 regularne  ucz\u0119szczanie dziecka na zaj\u0119cia do przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        Rozdzia\u0142 2<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        Prawa rodzic\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 43<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>Rodzice i nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107 ze sob\u0105 w celu skutecznego oddzia\u0142ywania wychowawczego na dziecko i okre\u015blenia drogi jego indywidualnego rozwoju.<\/p>\n\n\n\n

        2. Rodzice maj\u0105 prawo do:<\/p>\n\n\n\n

        1) wychowania dzieci zgodnie z w\u0142asnymi przekonaniami w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikaj\u0105cej z koloru sk\u00f3ry, rasy, narodowo\u015bci, wyznania, p\u0142ci oraz pozycji ekonomicznej;<\/p>\n\n\n\n

        2) uznania ich prymatu jako \u201epierwszych nauczycieli\u201d swoich dzieci;<\/p>\n\n\n\n

        3) pe\u0142nego dost\u0119pu dla ich dzieci do wszystkich dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych na terenie przedszkola z uwzgl\u0119dnieniem potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci ich dziecka;<\/p>\n\n\n\n

        4) wszelkich informacji dotycz\u0105cych ich dziecka i jego funkcjonowania w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        5) zapoznania si\u0119 z realizowanymi w przedszkolu programami oraz zadaniami wynikaj\u0105cymi z rocznego planu pracy przedszkola i z plan\u00f3w miesi\u0119cznych w danym oddziale;<\/p>\n\n\n\n

        6) zapoznania si\u0119 z obowi\u0105zuj\u0105cymi w przedszkolu dokumentami w szczeg\u00f3lno\u015bci
        ze statutem przedszkola, regulaminem rady rodzic\u00f3w i innymi dokumentami maj\u0105cymi wp\u0142yw na funkcjonowanie jego dziecka w przedszkolu;<\/p>\n\n\n\n

        7) uzyskiwania na bie\u017c\u0105co rzetelnych informacji na temat aktualnego stanu rozwoju i post\u0119p\u00f3w swojego dziecka;<\/p>\n\n\n\n

        8) uzyskiwania porad i wskaz\u00f3wek od nauczycieli, w celu rozpoznawania przyczyn trudno\u015bci wychowawczych oraz doboru metod udzielania dziecku pomocy;<\/p>\n\n\n\n

        9) wybierania swojej reprezentacji w formie rady rodzic\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n

        10) wyra\u017cania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosk\u00f3w z obserwacji pracy przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        11) wyra\u017cania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadz\u0105cemu
        i nadzoruj\u0105cemu prac\u0119 pedagogiczn\u0105, poprzez swoje przedstawicielstwo;<\/p>\n\n\n\n

        12) otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnie z potrzebami;<\/p>\n\n\n\n

        13) udzia\u0142u i organizowania wsp\u00f3lnych spotka\u0144 z okazji uroczysto\u015bci i imprez przedszkolnych;<\/p>\n\n\n\n

        14) zapoznawania si\u0119 z  jad\u0142ospisem.<\/p>\n\n\n\n

        DZIA\u0141 VIII<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        POSTANOWIENIA KO\u0143COWE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 44<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. <\/strong>Statut obowi\u0105zuje w r\u00f3wnym stopniu wszystkich cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci przedszkolnej \u2013<\/p>\n\n\n\n

            nauczycieli, rodzic\u00f3w i dzieci, pracownik\u00f3w obs\u0142ugi i administracji.<\/p>\n\n\n\n

        2. Wszelkie zmiany niniejszego statutu mog\u0105 zosta\u0107 wprowadzone na podstawie uchwa\u0142 rady pedagogicznej.<\/p>\n\n\n\n

        3. Dla zapewnienia znajomo\u015bci tre\u015bci statutu, wszystkim zainteresowanym udost\u0119pniany jest <\/p>\n\n\n\n

            poprzez:<\/p>\n\n\n\n

        1) umieszczenie na tablicy og\u0142osze\u0144 oraz stronie internetowej przedszkola;<\/p>\n\n\n\n

        2) udost\u0119pnianie zainteresowanym przez dyrektora przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 45<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacj\u0119 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/p>\n\n\n\n

        2. Zasady gospodarki finansowej i materia\u0142owej przedszkola okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n\n\n\n

        \u00a7 46<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Statut wchodzi w \u017cycie z dniem uchwalenia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        STATUT PRZEDSZKOLA NR 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y  1. DZIA\u0141 I POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE Informacje og\u00f3lne o przedszkolu  2. DZIA\u0141 II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA Rozdzia\u0142 1: Cele i zadania przedszkola Rozdzia\u0142 2: Sposoby realizacji zada\u0144 Rozdzia\u0142 3: Podstawowe formy dzia\u0142alno\u015bci przedszkola  3. DZIA\u0141 III ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA Rozdzia\u0142 1: Og\u00f3lne zasady organizacji pracy przedszkola Rozdzia\u0142 2: Spos\u00f3b sprawowania opieki nad dzie\u0107mi … Continue reading „Statut przedszkola”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-95","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nStatut przedszkola - Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Statut przedszkola - Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie\" \/>\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"STATUT PRZEDSZKOLA NR 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y  1. DZIA\u0141 I POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE Informacje og\u00f3lne o przedszkolu  2. DZIA\u0141 II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA Rozdzia\u0142 1: Cele i zadania przedszkola Rozdzia\u0142 2: Sposoby realizacji zada\u0144 Rozdzia\u0142 3: Podstawowe formy dzia\u0142alno\u015bci przedszkola  3. DZIA\u0141 III ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA Rozdzia\u0142 1: Og\u00f3lne zasady organizacji pracy przedszkola Rozdzia\u0142 2: Spos\u00f3b sprawowania opieki nad dzie\u0107mi … Continue reading "Statut przedszkola"\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"74 minuty\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/?page_id=95\",\"url\":\"https:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/?page_id=95\",\"name\":\"Statut przedszkola - Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"http:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-07-28T14:16:03+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/?page_id=95#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/?page_id=95\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/?page_id=95#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"http:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Statut przedszkola\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"http:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/#website\",\"url\":\"http:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/\",\"name\":\"Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie\",\"description\":\"Krasnal Ha\u0142aba\u0142a\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"http:\\\/\\\/przedszkole4.slawno.pl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Statut przedszkola - Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95","twitter_card":"summary_large_image","twitter_title":"Statut przedszkola - Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie","twitter_description":"STATUT PRZEDSZKOLA NR 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y  1. DZIA\u0141 I POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE Informacje og\u00f3lne o przedszkolu  2. DZIA\u0141 II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA Rozdzia\u0142 1: Cele i zadania przedszkola Rozdzia\u0142 2: Sposoby realizacji zada\u0144 Rozdzia\u0142 3: Podstawowe formy dzia\u0142alno\u015bci przedszkola  3. DZIA\u0141 III ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA Rozdzia\u0142 1: Og\u00f3lne zasady organizacji pracy przedszkola Rozdzia\u0142 2: Spos\u00f3b sprawowania opieki nad dzie\u0107mi … Continue reading \"Statut przedszkola\"","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"74 minuty"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95","url":"https:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95","name":"Statut przedszkola - Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie","isPartOf":{"@id":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/#website"},"datePublished":"2021-07-28T14:16:03+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?page_id=95#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Statut przedszkola"}]},{"@type":"WebSite","@id":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/#website","url":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/","name":"Przedszkole nr 4 im. Krasnala Ha\u0142aba\u0142y, \u017b\u0142obek Miejski w S\u0142awnie","description":"Krasnal Ha\u0142aba\u0142a","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"}]}},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/95","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=95"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/95\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":97,"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/95\/revisions\/97"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole4.slawno.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=95"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}