– Kszta\u0142to\u00adwanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania i budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie; pos\u0142ugiwanie si\u0119 wszystkimi cz\u0119\u015bciami mowy; kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci dokonywania analizy i syntezy sylabowej oraz g\u0142oskowej, rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowej;<\/p>\n\n\n\n
– Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych \u2013 kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci poprawnego przeli\u00adczania, ustawianie liczman\u00f3w do przeliczania, klasyfikowanie przedmiot\u00f3w wg 2 cech; wprowadzenie cyfr 1<\/strong>, 2<\/strong> jako symboli liczb, dodawanie i odejmowanie na konkretach.<\/p>\n\n\n\n – Budzenie zainteresowania \u015bwiatem przyrody i jego znaczeniem dla \u017cycia i zdrowia cz\u0142owieka, wdra\u017canie do szanowania przyrody, rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci na pi\u0119kno jesiennej przyrody \u2013 sposoby zwierz\u0105t na przetrwanie zimy (le\u015bne ssaki, zwierz\u0119ta egzotyczne, owady), u\u015bwiadamianie konieczno\u015bci niesienia pomocy zwierz\u0119tom w przetrwaniu zimy, rola owoc\u00f3w i warzyw dla zdrowia, poznanie sposob\u00f3w ich przechowywania w okresie zimowym, wykorzystanie materia\u0142u przyrodniczego do dekoracji.<\/p>\n\n\n\n – Kszta\u0142towanie u dzieci postaw prozdrowotnych \u2013 zwracanie uwagi na ubieranie si\u0119 stosownie do pogody, wdra\u017canie do zdrowego od\u017cywiania si\u0119, spo\u017cywania owoc\u00f3w i warzyw w formie surowej i lekko przetworzonej (sur\u00f3wki, sa\u0142atki, warzywa gotowane).<\/p>\n\n\n\n – Rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej dzieci \u2013 poznanie piosenek, okre\u015blanie nastroju muzyki, powtarzanie i kontynuowanie rytm\u00f3w, akompaniowanie r\u00f3wie\u015bnikom do \u015bpiewu, rytmiczne poruszanie si\u0119 w przestrzeni w okre\u015blonych uk\u0142adach (ko\u0142o, rz\u0105d, rozsypka), improwizowanie ruchem muzyki.<\/p>\n\n\n\n