\u2013 upowszechnianie i pog\u0142\u0119bianie\u00a0 w\u015br\u00f3d dzieci wiedzy na temat zaburze\u0144 ze spektrum autyzmu<\/p>\n\n\n\n
\u2013 kszta\u0142towanie postaw szacunku, tolerancji i akceptacji os\u00f3b z autyzmem<\/p>\n\n\n\n
– wprowadzenie poj\u0119cia: teatr<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie postawy otwartej i gotowej do uczestnictwa w kulturze<\/p>\n\n\n\n
– propagowanie w\u0142a\u015bciwych zachowa\u0144 w teatrze<\/p>\n\n\n\n
– zapoznanie z nazwami zawod\u00f3w teatralnych<\/p>\n\n\n\n
– zapoznanie z r\u00f3\u017cnymi rodzajami prac wykonywanych wiosn\u0105 w ogrodzie <\/p>\n\n\n\n
oraz ze sprz\u0119tem u\u017cywanym do tego celu<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie nawyku sprz\u0105tania, zwr\u00f3cenie uwagi na konieczno\u015b\u0107 wykonywania pewnych czynno\u015bci <\/p>\n\n\n\n
(wynikaj\u0105cych z kalendarza i natury) w okre\u015blonym czasie<\/p>\n\n\n\n
– utrwalenie znajomo\u015bci zjawisk przyrodniczych zachodz\u0105cych wiosn\u0105 w ogr\u00f3dku<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie motoryki ma\u0142ej<\/p>\n\n\n\n
– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania<\/p>\n\n\n\n
– utrwalenie nazw wiosennych kwiat\u00f3w i wiedzy o czynnikach niezb\u0119dnych do \u017cycia ro\u015bliny<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie postawy proekologicznej, otwartej na dobra natury<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie nawyku segregowania \u015bmieci oraz oszcz\u0119dzania wody i energii<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"