ZAMIERZENIA GRUPA III<\/p>\n\n\n\n
MAJ 2024<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie poczucia wi\u0119zi emocjonalnej ze swoj\u0105 rodzin\u0105;<\/p>\n\n\n\n
– wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci okazywania najbli\u017cszym uczu\u0107 szacunku i mi\u0142o\u015bci;<\/p>\n\n\n\n
– uwra\u017cliwianie na potrzeby i emocje innych;<\/p>\n\n\n\n
– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci: s\u0142uchania, wypowiadania si\u0119 o w\u0142asnej rodzinie;<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci prawid\u0142owego nazywania cz\u0142onk\u00f3w rodziny;<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wcielania si\u0119 w role;<\/p>\n\n\n\n
– formu\u0142owanie \u017cycze\u0144 dla mamy i taty;<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej oraz wra\u017cliwo\u015bci estetycznej;<\/p>\n\n\n\n
– podejmowanie pr\u00f3b rysowania postaci ludzkiej z zaznaczeniem wszystkich jej element\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n
– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania;<\/p>\n\n\n\n
– okre\u015blanie, kt\u00f3rych element\u00f3w zbioru jest wi\u0119cej, a kt\u00f3rych mniej;<\/p>\n\n\n\n
– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania, dodawania i odejmowania na konkretach, zbiorach<\/p>\n\n\n\n
zast\u0119pczych; pos\u0142ugiwanie si\u0119 liczebnikami g\u0142\u00f3wnymi i porz\u0105dkowymi;<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie logicznego my\u015blenia podczas porz\u0105dkowania zdarze\u0144, tworzenia historyjek,<\/p>\n\n\n\n
wskazywania r\u00f3\u017cnic i podobie\u0144stw pomi\u0119dzy przedmiotami;<\/p>\n\n\n\n
– doskonalenie percepcji s\u0142uchowej przez dokonywanie analizy i syntezy sylabowej oraz g\u0142oskowej<\/p>\n\n\n\n
wyraz\u00f3w, czerpanie rado\u015bci z umiej\u0119tno\u015bci samodzielnego odczytywania wyraz\u00f3w, zda\u0144 oraz prostych tekst\u00f3w s\u0142owno- obrazkowych;<\/p>\n\n\n\n
– pami\u0119ciowe opanowywanie tekst\u00f3w wierszy i piosenek<\/p>\n\n\n\n
– rozbudzanie ciekawo\u015bci poznawczej przez stwarzanie okazji do korzystania z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142 wiedzy \u2013 do\u015bwiadczanie, obserwacja, ksi\u0105\u017cki, internet; przeprowadzanie prostych do\u015bwiadcze\u0144, obserwowanie ich wynik\u00f3w i wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w na tej podstawie;<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie zainteresowania \u015brodowiskiem przyrodniczym przez obserwacje fauny i flory w najbli\u017cszym otoczeniu przedszkola; zach\u0119canie do notowania wynik\u00f3w obserwacji o zdobywania wiedzy na temat ro\u015blin i zwierz\u0105t;<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie postawy troski o \u015brodowisko przyrodnicze przez wykonywanie prac porz\u0105dkowych w ogrodzie \u2013 sianie i sadzenie ro\u015blin, opieka nad nimi;<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej dzieci przez dawanie mo\u017cliwo\u015bci podejmowania aktywno\u015bci<\/p>\n\n\n\n
muzycznej- gra na instrumentach, improwizowanie ruchem, d\u017awi\u0119kiem, integrowanie muzyki z<\/p>\n\n\n\n
plastyk\u0105, aktywne uczestniczenie w zabawach tanecznych; uwra\u017cliwianie na elementy muzyki \u2013 rytm, tempo, nastr\u00f3j;<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej i grafomotorycznej podczas codziennych czynno\u015bci<\/p>\n\n\n\n
samoobs\u0142ugowych i porz\u0105dkowych, zabaw konstrukcyjnych, plastycznych, rysowania po \u015bladzie,<\/p>\n\n\n\n
stwarzanie mo\u017cliwo\u015bci do podejmowania pr\u00f3b pisania w liniaturze i w kratce;<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie poczucia w\u0142asnej warto\u015bci przez dawanie mo\u017cliwo\u015bci pokazania swoich walor\u00f3w,<\/p>\n\n\n\n
umiej\u0119tno\u015bci i mocnych stron podczas wymy\u015blania, tworzenia i do\u015bwiadczania w pracach z ca\u0142\u0105 grup\u0105;<\/p>\n\n\n\n
– kszta\u0142towanie postawy tolerancji wobec innych os\u00f3b, dostrzeganie i szanowanie odmienno\u015bci innych dzieci, u\u015bwiadamianie dzieciom podobie\u0144stw mi\u0119dzy r\u00f3\u017cnymi dzie\u0107mi,<\/p>\n\n\n\n
– zapoznanie ze znaczeniem s\u0142owa przyjaciel, zach\u0119canie do u\u017cywania zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych, wdra\u017canie do kulturalnych zachowa\u0144;<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie postawy ciekawo\u015bci, otwarto\u015bci i tolerancji wobec innych kultur,<\/p>\n\n\n\n
– poszerzenie wiadomo\u015bci na temat \u017cycia ludzi w innych krajach, warunk\u00f3w \u017cycia i zwyczaj\u00f3w, – doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania grupowego, pozytywnej rywalizacji,<\/p>\n\n\n\n
– poznanie podstawowych praw dzieci oraz u\u015bwiadomienie r\u00f3wno\u015bci wszystkich ludzi w tym zakresie,<\/p>\n\n\n\n
– odczuwanie radosnego nastroju zwi\u0105zanego z obchodami Dnia dziecka,<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"