ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE<\/p>\n\n\n\n
GRUPA I – PA\u0179DZIERNIK 2024<\/p>\n\n\n\n
– tworzenie warunk\u00f3w do wyra\u017cenia za pomoc\u0105 r\u00f3\u017cnej ekspresji plastycznej w\u0142asnych emocji oraz nabywanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 narz\u0119dziami i materia\u0142ami niezb\u0119dnymi przy tej tw\u00f3rczo\u015bci,<\/p>\n\n\n\n
– doskonalenie nawyk\u00f3w higieniczno-kulturalnych i czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych,<\/p>\n\n\n\n
– rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoc\u00f3w po wygl\u0105dzie kszta\u0142cie i smaku,<\/p>\n\n\n\n
– rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw rozr\u00f3\u017cnianie ich za pomoc\u0105 wzroku, dotyku, smaku, zapachu,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci na \u015bwiat przyrody oraz postawy poszanowania przyrody,<\/p>\n\n\n\n
– wyrabianie sprawno\u015bci i zwinno\u015bci ruchowej oraz reagowanie na umowne sygna\u0142y,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie mowy,<\/p>\n\n\n\n
– s\u0142uchanie wierszy, opowiada\u0144, odpowiadanie na pytania dotycz\u0105ce utworu literackiego, powtarzanie kr\u00f3tkich rymowanek i wierszy,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie trzech,<\/p>\n\n\n\n
– por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w,<\/p>\n\n\n\n
– ilustrowanie piosenki ruchem,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie zdolno\u015bci koncentracji,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/p>\n\n\n\n
– dbanie o porz\u0105dek w sali, uk\u0142adanie zabawek na miejsce po zako\u0144czonej zabawie,<\/p>\n\n\n\n
– wskazywanie i nazywanie cz\u0119\u015bci cia\u0142a, rozr\u00f3\u017cnianie zmys\u0142\u00f3w,<\/p>\n\n\n\n
– ogl\u0105danie ksi\u0105\u017cek i czasopism umieszczonych w k\u0105ciku ksi\u0105\u017cki,<\/p>\n\n\n\n
– wyra\u017canie w\u0142asnych potrzeb i decyzji,
– wykonywanie czynno\u015bci wymagaj\u0105cych zaanga\u017cowania mi\u0119\u015bni d\u0142oni, np.: lepienie z plasteliny, zgniatanie,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie ruch\u00f3w,<\/p>\n\n\n\n
– rozwijanie my\u015blenia logicznego poprzez: analizowanie, syntezowanie, por\u00f3wnywanie,<\/p>\n\n\n\n
– klasyfikowanie, rozwi\u0105zywanie zagadek logicznych, \u0142\u0105czenie prostych czynno\u015bci z ich skutkami,<\/p>\n\n\n\n
– zauwa\u017canie rytm\u00f3w, np. w u\u0142o\u017conym materiale przyrodniczym, mozaice geometrycznej, w klockach,<\/p>\n\n\n\n
– reagowanie ruchem na zmiany tempa akompaniamentu,<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"