\u2022 Rozpoznaje i nazywa warto\u015bci zwi\u0105zane z zachowaniami spo\u0142ecznymi<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Skutecznie si\u0119 komunikuje, wsp\u00f3\u0142pracuje z dzie\u0107mi w dzia\u0142aniach tw\u00f3rczych i u\u017cytkowych <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Formu\u0142uje i wyra\u017ca s\u0105dy na podstawie w\u0142asnej wiedzy i do\u015bwiadcze\u0144<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Opowiada o zdarzeniach i czynno\u015bciach na podstawie ilustracji<\/p>\n\n\n\n
\u2022 S\u0142ucha ze zrozumieniem tekst\u00f3w literackich i wypowiada si\u0119 swobodnie na ich temat<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Odr\u00f3\u017cnia rzeczywisto\u015b\u0107 od fikcji, prawd\u0119 od fa\u0142szu, k\u0142amstwo od fantazjowania<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Rozumie \u017carty j\u0119zykowe, dostrzega \u017carty sytuacyjne<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Wykonuje eksperymenty j\u0119zykowe, tworzy rymy<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Recytuje wiersz, m\u00f3wi p\u0142ynnie, wyra\u017anie, rytmicznie<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U, p, P, b, B, y, Y<\/p>\n\n\n\n
w, W, \u0142, \u0141, z, Z, k, K<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Liczy sylaby w us\u0142yszanych s\u0142owach, wyr\u00f3\u017cnia g\u0142oski w wyrazach<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Interesuje si\u0119 czytaniem, czyta samodzielnie proste wyrazy<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Wykonuje w\u0142asne eksperymenty graficzne, doskonali umiej\u0119tno\u015bci grafomotoryczne <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Przelicza elementy, wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacji u\u017cytkowej<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Segreguje przedmioty i klasyfikuje je wed\u0142ug r\u00f3\u017cnych kryteri\u00f3w, dzieli elementy na zbiory <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Koduje i dekoduje znaki oraz symbole, wykonuje r\u00f3\u017cne \u0107wiczenia zwi\u0105zane z kodowaniem<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Aktywnie uczestniczy w zaj\u0119ciach umuzykalniaj\u0105cych, wykazuje poczucie rytmu <\/p>\n\n\n\n
\u2022 \u015apiewa piosenki i gra na instrumentach<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Wyra\u017ca swoje rozumienie \u015bwiata za pomoc\u0105 intencjonalnego ruchu, gestu, mimiki<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Wypowiada si\u0119 za pomoc\u0105 r\u00f3\u017cnych technik plastyczno-technicznych <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Przetwarza tekst na obraz graficzny i odwrotnie<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Konstruuje modele przestrzenne, buduje z materia\u0142u naturalnego<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Podejmuje samodzieln\u0105 aktywno\u015b\u0107 poznawcz\u0105 \u2013 badanie, obserwacja; wyci\u0105ga wnioski<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Interesuje si\u0119 przyrod\u0105 wysokog\u00f3rsk\u0105, rozpoznaje krajobrazy i zwierz\u0119ta w Tatrach<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Troszczy si\u0119 o \u015brodowisko przyrodnicze; wie, jak segregowa\u0107 \u015bmieci<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Przyporz\u0105dkowuje zmiany zachodz\u0105ce w przyrodzie do odpowiednich p\u00f3r roku<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Pos\u0142uguje si\u0119 poj\u0119ciami dotycz\u0105cymi nast\u0119pstwa czasu, w tym nazwami tygodni i miesi\u0119cy<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Odczytuje pe\u0142ne godziny na zegarze, poznaje r\u00f3\u017cne urz\u0105dzenia do pomiaru czasu <\/p>\n\n\n\n
\u2022 Odczuwa przynale\u017cno\u015b\u0107 do rodziny, zna warto\u015b\u0107 wi\u0119zi rodzinnych<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Uczestniczy w zaj\u0119ciach ruchowych i utrzymuje prawid\u0142ow\u0105 postaw\u0119 cia\u0142a<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"