ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE – IV 2025
GRUPA I
rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania,
rozwijanie mowy,
rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci samodzielnego wypowiadania si\u0119, zach\u0119canie do wypowiadania si\u0119 w grupie,
rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,
rozbudzanie ciekawo\u015bci poznawczej,
rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
reagowanie na ustalone sygna\u0142y: s\u0142owne i muzyczne,
okre\u015blanie kierunk\u00f3w ruchu,
rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej,
rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci poruszania si\u0119 przy muzyce,
rozwijanie zdolno\u015bci skupienia uwagi,
rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania,
utrwalanie umiej\u0119tno\u015bci ustawiania si\u0119 w parach, w rz\u0119dzie,
wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat zwyczaj\u00f3w wielkanocnych, zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi, zapoznanie z tradycj\u0105 malowania pisanek,
zach\u0119canie do podejmowania dzia\u0142alno\u015bci plastycznej,
rozwijanie koncentracji i spostrzegawczo\u015bci wzrokowej poprzez wyszukiwanie takich samych obrazk\u00f3w, zabawek,
uk\u0142adanie przedmiot\u00f3w wed\u0142ug polece\u0144 nauczyciela,
rozwijanie spostrzegawczo\u015bci i percepcji s\u0142uchowej, rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego poprzez rytmiczne powtarzanie rymowanek, wierszy, tekst\u00f3w piosenek,
rytmiczny podzia\u0142 s\u0142\u00f3w (na sylaby) z pomoc\u0105 nauczyciela lub samodzielnie,
przygotowanie do pisania poprzez rozwijanie sprawno\u015bci ca\u0142ego cia\u0142a, w tym sprawno\u015bci r\u0105k,
klasyfikowanie, por\u00f3wnywanie przedmiot\u00f3w; klasyfikowanie ich ze wzgl\u0119du na jako\u015b\u0107 (np. barwa, wielko\u015b\u0107) i przynale\u017cno\u015b\u0107 (np. klocki do klock\u00f3w, kredki do kredek),
liczenie wyodr\u0119bnionych przedmiot\u00f3w z wymienianiem liczebnik\u00f3w g\u0142\u00f3wnych, w zakresie dost\u0119pnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
kszta\u0142towanie postawy proekologicznej, zach\u0119canie do dbania o \u015brodowisko, do obserwowania przyrody, zach\u0119canie do uprawiania ro\u015blin,
poznawanie w\u0142a\u015bciwo\u015bci fizycznych wybranych odpad\u00f3w,
kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w ekologicznych, utrwalanie wiadomo\u015bci na temat sposob\u00f3w ochrony przyrody,
wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat miejscowo\u015bci i regionu, w kt\u00f3rych mieszkaj\u0105 dzieci,
zapoznanie z herbem S\u0142awna \u2013 wyja\u015bnienie jego symboliki,
poznanie wybranych legend o Warszawie, stolicy Polski,
utrwalenie symboli narodowych Polski (flaga, god\u0142o, hymn)
rozwijanie zainteresowania dzieci Europ\u0105.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"