Przedszkole nr 4 im. Krasnala Hałabały, Żłobek Miejski w Sławnie

ZAMIERZENIA GR. II – PAŹDZIERNIK

– nawiązuje pozytywne relacje rówieśnicze,

– koncentruje się przy czytaniu tekstów literackich,

– rozwiązuje zagadki,

– opowiada historyjki przedstawione na obrazkach,

– udziela płynnych odpowiedzi na pytania,

– dzieli wyrazy na sylaby,

– doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną,

Przeczytaj Więcej

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE GRUPA I PAŹDZIERNIK 2024

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

GRUPA I – PAŹDZIERNIK 2024

– tworzenie warunków do wyrażenia za pomocą różnej ekspresji plastycznej własnych emocji oraz nabywanie umiejętności posługiwania się narzędziami i materiałami niezbędnymi przy tej twórczości,

– doskonalenie nawyków higieniczno-kulturalnych i czynności

Przeczytaj Więcej

ZAMIERZENIA STARSZAKI- PAŹDZIERNIK

Październik zamierzenia

• Zna swoje imię i nazwisko, wie, gdzie mieszka

• Potrafi określić znaczenie świateł na sygnalizatorach świetlnych

• Wie, jak należy bezpiecznie przechodzić przez ulicę

• Nawiązuje pozytywne relacje rówieśnicze, odczuwa przynależność do grupy

• Koncentruje się

Przeczytaj Więcej

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE WRZESIEŃ 2024 GRUPA I

Grupa 3,4 -latki

Zmierzenia wychowawczo – dydaktyczne.

1. Nasza grupa

2. Jestem przedszkolakiem

3. Nasze bezpieczeństwo na co dzień

4. Nadeszła jesień

tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie,

– poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy,

– przestrzeganie ustalonych

Przeczytaj Więcej

Zamierzenia gr. III – starszaki – wrzesień

Nawiązuje relacje rówieśnicze, odczuwa przynależność do grupy przedszkolnej

• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem

• Używa zwrotów grzecznościowych 

• Podejmuje samodzielną aktywność poznawczą, np. oglądanie książek

• Dostrzega różnice między obrazkami

• Słucha czytanego tekstu i wypowiada się na jego temat

• Powtarza krótkie rymowanki i wierszyki

• Usprawnia aparat

Przeczytaj Więcej

ZAMIERZENIA WRZESIEŃ 2024 – GR.II

– nawiązuje pozytywne relacje rówieśnicze

– odczuwa przynależność do grupy

– używa zwrotów grzecznościowych

– jest samodzielne podczas ubierania, jedzenia i innych czynności

– słucha tekstów literackich, wypowiada się na ich temat

– udziela odpowiedzi na pytania

– rozwija

Przeczytaj Więcej