– ma pozytywne relacje rówieśnicze
– samodzielnie organizuje zabawę
– rozpoznaje i szanuje emocje swoje i innych dzieci
– słucha tekstów literackich
– wypowiada się na ich temat
– uczy się na pamięć wiersza
– wie, jakie tradycje są
– kształtowanie postawy patriotycznej;
– rozbudzanie poczucia przynależności narodowej;
– rozpoznawanie godła, hymnu i barw narodowych Polski;
– kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i dorosłymi, wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innych osób, grupy;
– kształtowanie umiejętności społecznych –
– nazywa polskie symbole narodowe
– potrafi wyrazić szacunek podczas śpiewania i słuchania hymnu narodowego
– interesuje się książkami
– zna nazwy części ciała
– zna zawody związane z ochroną zdrowia
– wie jak zwierzęta i ludzie przygotowują się
– nawiązuje pozytywne relacje rówieśnicze,
– koncentruje się przy czytaniu tekstów literackich,
– rozwiązuje zagadki,
– opowiada historyjki przedstawione na obrazkach,
– udziela płynnych odpowiedzi na pytania,
– dzieli wyrazy na sylaby,
– doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną,
–
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
GRUPA I – PAŹDZIERNIK 2024
– tworzenie warunków do wyrażenia za pomocą różnej ekspresji plastycznej własnych emocji oraz nabywanie umiejętności posługiwania się narzędziami i materiałami niezbędnymi przy tej twórczości,
– doskonalenie nawyków higieniczno-kulturalnych i czynności
Grupa 3,4 -latki
Zmierzenia wychowawczo – dydaktyczne.
1. Nasza grupa
2. Jestem przedszkolakiem
3. Nasze bezpieczeństwo na co dzień
4. Nadeszła jesień
– tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie,
– poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy,
– przestrzeganie ustalonych