– Rozpoznawanie i poznawanie wybranych przedstawicieli zwierząt egzotycznych,  ich wygląd, odgłosy, warunki niezbędne do rozwoju;; kształtowanie umiejętności łączenia w pary zwierząt dorosłych i młodych; udział w zabawach ruchowo-nasladowczych;

– Przygotowania do Dni Teatru w grupie pt. ‘ W ZOO”- nauka indywidualnych wierszyków o zwierzętach, planowanie występu wspólnie z rodzicami;

– Poznawanie zwierząt z gospodarstwa rolnego- wygląd, odgłosy, korzyści płynące z ich  hodowli- zdobywanie wiedzy przyrodniczej, rozwijanie kreatywności i umiejętności badawczych w czasie zajęć i zabaw;

– Utrwalenie zjawisk atmosferycznych występujących w okresie przedwiośnia, rozumienie przysłowia: „ W marcu jak w garncu”; Rozpoznawanie i podawanie pierwszych oznak wiosny;

– Dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła wartości estetycznej- zabawy w ogrodzie przedszkolnym i spacery w okolicy przedszkola;

– Założenie wiosennego ogródka w kąciku przedszkolnym- wysiew nasion rzeżuchy, owsa, sadzenie cebuli,  prowadzenie obserwacji wzrostu nasion, roślin; rozumienie pojęć- wysiew, sadzenie; określanie warunków niezbędnych dla wzrostu roślin;

– Wzmacnianie więzi rodzinnych; kultywowanie polskich tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą; spotkanie integracyjne w grupie- ozdabianie babeczek na kiermasz .

– Stymulowanie rozwoju mowy- ćwiczenia narządów mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze; rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek;

– Ćwiczenia klasyfikacji elementów, tworzenia zbiorów, porównywanie liczebności poprzez dobieranie elementów w pary; ćwiczenia w liczeniu; klasyfikowanie ze względu na jedną cechę; posługiwanie się nazwami kolorów podstawowych;

– Ćwiczenia doskonalące koordynację wzrokowo-ruchową i sprawność manualną;