ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE GR.II – KWIECIEŃ 2026

– poznanie wybranych gatunków ptaków migrujących wiosną na tereny Polski, ich zwyczajów pokarmowych, rodzajów gniazd oraz ciekawostek przyrodniczych

– poznanie znaczenia słów: Europa, Unia Europejska oraz znaczenia zdań: Jesteśmy Polakami. Jesteśmy Europejczykami

– zapoznanie z nazwami wybranych państw należących do Unii Europejskiej

– poznanie symboli Unii Europejskiej: flaga hymn

– poznanie idei Dnia Ziemi, wzbudzanie zainteresowania otaczającym środowiskiem oraz możliwościami dbania o niego, wdrażanie do odczuwania troski o środowisko

– stymulowanie do podejmowania nowych strategii myślowych, nabywanie odporności emocjonalnej podczas zajęć stolikowych: gier, układanek logicznych, kart pracy

– poznanie naturalnych źródeł pozyskiwania energii, wzbudzanie zainteresowania technologią energetyczną, rozwijanie umiejętności zdobywania wiedzy, pobudzanie ciekawości dotyczącej środowiska, w którym żyjemy

– uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę ciała

– rozwijanie sprawności całego ciała, przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach

– rozwijanie poczucia przynależności narodowej: stosowanie zwrotów: Jestem Polakiem. Mieszkam w Polsce. Mówię po polsku.

– podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu.

-oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju

– kształtowanie nawyków dbania o higienę i własne zdrowie: ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku; przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach

– uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów: poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu/np: bawienia się w miejscach niedozwolonych takicj jak ruchliwe ulice, place budowy, rowy itp…/
– współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie – przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie
– rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji – współdziałanie podczas zabaw, gier, tańców integracyjnych
– samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych − zdejmowanie i zakładanie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu, korzystanie z toalety, spożywanie posiłków, dbanie o swoje miejsce przy stoliku, dbanie o czystość wlasnego ubrania
– rozwijanie zainteresowań plastycznych – odczuwanie radości z tworzenia, działania plastycznego
– rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), nabywanie koordynacji ruchowej.
– śpiewanie piosenek, prowadzenie zabaw ruchowo-rytmicznych,

– kształtowanie poczucia rytmu.