– kształtowanie postawy patriotycznej;

– rozbudzanie poczucia przynależności narodowej;

– rozpoznawanie godła, hymnu i barw narodowych Polski;

– poznawanie legend i baśni polskich;

– kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i dorosłymi, wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innych osób, grupy;

– kształtowanie umiejętności społecznych – posługiwanie się imieniem i nazwiskiem, nazwą miejscowości zamieszkania, nazwą kraju;

– kształtowanie przynależności i tożsamości narodowej (jestem Polakiem, mieszkam w Polsce);

-doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach;

– wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad podczas zabawy;

– aktywny udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych;

– wdrażanie do aktywnego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych;

– rozwijanie sprawności ruchowej poprzez aktywny udział w zabawach rytmicznych, muzycznych i naśladowczych;

– rozwijanie sprawności manualnej;

– zachęcanie do dbałości o zdrowie poprzez wyrabianie nawyków higienicznych i dbanie o czystość ciała oraz higienę jamy ustnej;

– rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnym zdaniem na dany temat;

– kształtowanie umiejętności syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej;

– usprawnianie funkcji słuchowej i wzrokowej;

– kształtowanie umiejętności globalnego rozpoznawania napisów;

– doskonalenie analizy sylabowej wyrazów;

– rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego;

– kształtowanie orientacji przestrzennej – określanie położenia przedmiotów względem własnej osoby (stosowanie zwrotów: „przede mną”, „za mną”, „obok mnie”, „z prawej strony”, „z lewej strony”, „blisko”, „bliżej”, „daleko”, „dalej”);

– kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami matematycznymi („mały”, „mniejszy”, „mniej”, „duży”, „większy”, „dużo”, „tyle samo”, „o tyle więcej”, „o tyle mniej”);

– doskonalenie umiejętności przeliczania przedmiotów;

– rozwijanie sprawności grafomotorycznej;

– rozwijanie umiejętności nazywania i wyrażania własnych emocji i uczuć;

– wdrażanie do szanowania i rozumienia uczuć i emocji innych (ludzi i zwierząt);

– kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami;